冬至阳生迎新岁。为充分发挥贵州省教育科学院的专业引领和示范带动作用，深度聚焦“大基教”全力推进普通高中提质增效，促进县域高中良性发展，助推新高考平稳实施。2023年12月20日至22日，贵州省教育科学院组织相关高考学科教研员以及部分学校骨干教师，到龙里中学、瓮安二中开展新高考复习指导活动。

本次视导采取调研访谈、课堂观察、专题讲座、反馈交流等形式，对学校的备考工作开展、课堂教学、教师发展、学校管理等方面进行了综合性视导。

调研访谈寻问题 碰撞交流找路径

贵州省教育科学院副院长黄玲带队进行深度调研与座谈，龙里中学、瓮安二中的领导干部就学校2024年高考备考工作进行汇报，汇报从备考工作方案、备考纪律、行政包班管理等内容多角度、全方位对备考工作展开汇报，并就复习工作中的疑难问题进行了反馈交流。

聚焦课堂精把脉 反馈交流明方向

课堂是教学的主阵地，为更深度的了解两所学校高三备考情况，专家组一行深入各科课堂，听课近40节，与一线教师、学生亲切交流。听课结束后，视导组各专家分别走进各学科教研组，与教师面对面进行评课、议课和反馈交流，授课教师对于自己的课程设计、教学思路进行说课，老师们围绕教学目标、环节设计、组织要领等方面开展评课研讨交流，找优点、思不足、呈困惑、寻路径，交流活动在轻松愉悦的氛围中开展。专家们从不同角度对课堂教学和学科组建设等方面进行细致指导，肯定了教师们的教学能力和专业素养，对“三新”背景下新高考的命题方向，课堂重难点设计，回归教材夯实基础等方面作了详细指导，为下一阶段复习备考提出了许多切实可行的教学思路。

备考识变求突破 应变有方共前行

“视”以促教，“导”以精进，为了更好地把握“三新”改革背景下高考方向，更新教师教育理念，提高课堂教学效率，助力学校高质量发展，各学科视导组专家为两校各科教师作专题讲座及高三备考工作经验交流，从各学科的变与不变、命题思路、考点分布、题型变化及评卷规则等内容作了细致分析，就“三新”改革下如何精准备考进行了全方位、多维度的精彩解读，并强调学校课堂教学必须全面贯彻党的教育方针，立德树人，聚焦核心素养，组织课程内容，完善课堂教学，优化教学评价；强调教师必须把握好新课标理念与教材，关注学生的认知基础、学习心理与发展需求。将教材体系有效转化为教学体系，培育问题意识、创新意识，将问题预设转化为富含思维元素的探究，引领学生开展有意义和价值的探究性学习，提高学生建构知识、解决问题的能力，培养学生素养，以此更好的应变，助力学生全面发展。

冬至阳生，视导赋能；砥砺前行，物候常新。本次视导工作，既是问题的找寻，也是鞭策；既是教学的问诊，也是把脉。相信学校将以此次视导为契机，不忘初心，逐光前行，认真梳理落实各项指导意见，夯实教学常规，创新教学方法，聚焦高效课堂，以更饱满的激情和更昂扬的斗志勇毅前行，共促教育教学质量再上新台阶。