为深入贯彻党的二十大精神，落实2023年贵州省《政府工作报告》重点工作责任分工方案中第138条“实施小学数学教学质量强基行动”和贵州省教育厅印发《贵州省小学数学教学质量强基行动实施方案》（黔教发（2023）17号）部署，充分发挥省级教研活动的示范、引领作用，推进贵州现代化建设特色教育强省，助力贵州教育高质量发展，贵州省教育科学院于2023年11月24日至27日在贵阳举办了“贵州省2023年秋季小学数学教学质量强基行动省级教研活动暨小学数学张学杰工作室活动”。

本次活动由贵州省教育科学院主办，观山湖区教育局、南京市小学数学张齐华领军名师工作室、观山湖区铭廷小学、观山湖区第十中学协办，北京师范大学贵阳附属中学初中部承办。来自贵州省九个市（州）的300余位教师参加了活动。贵州省教育科学院基础教育研究所所长张学杰、观山湖区教育局副局长方舒等参加了开幕式并致词。勉励与会教师认真学习，积极思考，学有所获。

活动中，南京市小学数学张齐华领军名师工作室带来的《社会化学习四年行动报告》《基于课堂评价表的观课和议课》等六场专题讲座，及《小数的再认识》《鸡兔同笼》等三个课例，介绍了“社会化学习”五年来取得的成果和经验。从教育教学需要直面的新问题、如何以社会化学习实现育人方式创新、如何开展“结构化·纵深式·多学科”联合实践，如何从“学科·学习·社会”方面开展评价等维度，阐述了社会化学习教育教学的理论基础、教学范式、行动路径和所取得的育人成效。主张教师要把握数学本质、认真研读课标、研读教材、关注学生、落实新课程理念。

我省分享的《小学生数学“学习体验”写作的实践与思考》和《从“小先生”走向深度教学——班级自主管理与学生自主学习的实践研究》，诠释出“学习体验”“学习能力”“综合能力”对学生核心素养培养的重要性。

张学杰在活动总结中分享了个人教育教学研究成果，希望教师们善学勤思、勇于实践，将学习转化为提高课堂教学质量，努力培养学生数学核心素养的实际行动，助力贵州教育高质量发展。

本次活动不仅是省教科院为全省教师搭建的交流学习研讨平台，也是进一步明确立足素养、聚焦课堂教育教学理念的实践展示，为新课标下我省如何开展小学数学教育教学提供了更加明确的目标和方向，有力巩固了全省“小学数学质量强基行动”的基础，促进了贵州省小学数学教育教学改革的不断深化。