积寸功以成远志  凭实干续写华章

6月5日上午9:00，贵阳市云岩区理科教研提质推进会在区教师进修学校举行。云岩区教育局党委委员、区教师进修学校党总支书记卫功立，区教师进修学校校长方屏，区教育局基教科负责人付在敏，区教师进修学校中学研修室负责人尹媛，各初中学校教学副校长、教务主任、教研组长代表及教研员等参会。会议围绕“理科教研提质”主题，交流学校实践经验及下一阶段重点工作安排。

在理科教研提质交流环节，四所学校依次从教情诊断、校本阅读、实验教学、学情小切口等维度分享了经验，展现了区域理科提质的多元探索与扎实成效。

贵阳市第四十中学以“教情诊断”为突破口，撬动教师教学理念转型。学校依托省、市、区三级教学指导，系统开展教研组长、骨干教师及跨学段联动的教情诊断，建立“标准执行闭环、资源协同闭环、问题解决闭环”三大管理机制。通过个备、集备、多元课堂评价、优化图书结构等落地举措，实现教学、教研与管理的深度融合，为真问题、真探究、真提质提供精准起点与核心引擎。

贵阳市第二实验中学以校本阅读实践赋能理科提质。学校针对馆藏资源、课程配套、学科阅读覆盖面等短板，制定整改方案，打造全域化书香校园，开展常态化阅读课堂与教研组共读漂流活动。通过“理科提质·师生共读”整本书阅读专题活动月、区级教研展示等，有效提升了师生的阅读素养与学科理解力，为理科学习奠定了坚实的语言与思维基础。

贵阳市第十七中学聚力实验教学改革，构建“基础+拓展+探究”的实验课程体系，积极践行“做中学、用中学、创中学”的理念。学校通过PET教师专业发展模式，推进科研、培训、教研一体化，更新教师从“知识传授”到“素养培育”的观念。实验教学从“验证”走向“探究”，学生在动手实践中涵养科学思维与创新能力。近年来，多位教师在省、市实验说课及优质课比赛中荣获一等奖，多节精品课入选国家级平台。

贵阳市云岩区第一中学立足随迁子女占比较高的学情，坚持“刀刃向内”梳理问题与原因，找准“实验教学”这一小切口。学校将实验教学纳入常态教研，组织物理、化学、生物等学科实验操作比赛，开展数学趣味实践活动，并建立实验室工作月调度机制。通过“做中学”激发学生兴趣，提升实践能力，拟建综合实验室为后续发展提供保障。

学校经验交流结束后，区教师进修学校中学研修室负责人尹媛以“数据分析-教学改进-颗粒归仓”为主题，从学生关键能力、思维层次等方面就前一阶段各校落实区级“四个小切口”——研制区本作业、四阶三环集体备课、搭建学习脚手架、实验教学升级行动开展以来，学生在知识掌握、能力运用和综合素养等方面均呈现出积极向好的发展态势，学生在真实问题情境中调用所学知识、进行结构化表达与逻辑推理的能力稳步提升，这些成效充分印证了学校开展教学改进实践的有效性。

会上，区教育局基教科负责人付在敏作工作安排，表示要持续巩固理科提质成果，推动学校建立健全校本化质量保障体系。区教育局党委委员、区教师进修学校党总支书记卫功立指出，理科提质是区域教育高质量发展的重要引擎，各校要继续坚持问题导向、目标导向和成果导向，深化教情学情诊断，强化实验教学与阅读融合，用好监测数据反哺教学，让每一位学生在理科学习中收获成长与自信。

本次会议既是一次经验交流与成果展示，更是一次思想碰撞与行动动员。下一步，云岩区将以更实的举措、更优的机制、更强的合力，持续推动理科教学从“知识传授”走向“素养培育”，为学生的全面发展和区域教育优质均衡发展注入强劲动力。