为深入贯彻落实教育帮扶常态化工作机制，进一步推动优质教育资源向民族地区和乡村振兴重点帮扶县辐射，切实提升民族地区农村幼儿园园长的课程领导力，5月12日至14日，民族地区农村幼儿园园长课程领导能力提升集中研修活动在黔东南州凯里市顺利举行。

研修活动围绕“幼儿园园长课程领导力”主题，分别开展了理论讲座、经验分享、实操指导和观摩学习。

理论提升板块，黔南州机关幼儿园党支部书记、园长蒋建红以《幼儿园课程实施中的创新实践》为主题进行了深入剖析，为参训学员打开了课程实施的新视野。铜仁市教科所学前教育研究室主任张纯华聚焦《幼儿园课程评价与质量提升策略》，阐述了如何通过科学评价促进幼儿园保教质量的内涵式发展。省教科院学前教育教研员杨洛娜围绕《幼儿园课程方案编制与优化指导》，会同贵州省学前教育杨先妤名师工作室成员，对参加活动的教师开展了幼儿园课程实施方案编制操作指导。

经验交流板块，贵州师范大学幼儿园许雅、花溪区第一实验幼儿园刘宇驰、铜仁市第二十四幼儿园杨再萍以及六盘水市钟山区第四实验幼儿园李扶卿等，分别对各自幼儿园发展规划实践经验和典型案例进行分享，白云区教育科研培训中心学前教育教研员袁青进行了点评。现场互动频繁，思维碰撞激烈，为参训园长提供了可借鉴、可复制的管理经验。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。研修期间，凯里市第四幼儿园园长梁艳带领学员们走进凯里市第四幼儿园，实地观摩了园所环境和游戏活动等，并结合观摩情况，以《幼儿园课程资源的发掘利用》为题开展现场培训。

本次研修由贵州省教育科学院主办、凯里市第四幼儿园承办。来自水城区、正安县、务川县、关岭县等30个国家乡村振兴重点帮扶县和民族地区基础教育质量项目提质拓展县（市）的专兼职教研员及骨干园长，以及贵州省学前教育杨先妤名师工作室成员共计百余人参加研修。

下一步，贵州省教育科学院将持续聚焦民族地区和农村地区学前教育发展短板，进一步深化帮扶机制，持续加强幼儿园园长领导力和园所质量提升指导力度，以点带面，辐射全省，为推动贵州基础教育高质量发展贡献教研智慧与力量。