为贯彻落实党的二十大精神，充分发挥省级优质课评选观摩交流活动的示范、引领作用，推进贵州教育高质量发展，金秋时末的11月6日至11日，贵州省2023年初中生物学优质课评选观摩交流活动在龙里县民族完全中学举行。来自贵州省九个市（州）的19名参赛选手和观摩教师230余人齐聚龙里，黔南州教育科学研究所副所长彭琛、龙里县教育局党委委员副局长张登菊、龙里县民族完全中学校长曹俊出席开幕式并讲话，贵州省教育科学院中学生物学教研员赖胜蓉对赛事活动进行安排，并强调了活动安全要求和活动纪律。

教学展示有风采 核心素养落课堂

本次活动课堂教学展示共两个课题：七年级的《种子萌发需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件》和八年级的《真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核》。参赛选手以《义务教育生物学课程标准》（2022版）为基，以“双减”政策为翼，课堂教学异彩纷呈。课堂上老师们各显神通，有的创设真实有趣的教学情景，有的跨学科融合教学视角新颖，有的课堂暖场别出心裁，有的课堂有专业深度，有的课堂有育人温度……三天的课堂教学展示，彰显了全省生物学老师的风采和专业素养。

专业技能显特色 双减落地看作业 

专业技能展示环节包含作业设计阐释和现场实验两个部分，对选手们是一个全新的挑战和考验。参赛选手从容应对，从作业设计的理论解释、要素分析、设计意图和作业效果等方面进行阐释，立足课标、落实“双减”、减负提质。现场实验环节、展示了选手做实验的规范流程、取材技术、观察水平、生物绘画等技能，这是不仅是专业技能的比拼更是综合实力的较量。

精准点评促发展 专业引领明方向 

总结会上，评委们围绕本次活动的三个评价标准从教学方法策略、学科核心素养、作业设计阐释、课堂实验、现场实验等方面分别进行了点评。肯定了参赛老师身上展现的不同亮点，同时为引领生物学老师们在教育教学中落实“生命观念、科学思维、探究实践、态度责任”的核心素养。同时，建议在课堂教学中要高度关注学生学习过程中的实践经历，通过事实和逻辑来形成生命观念；在科学探究活动中要注重科学思维的方法训练和习惯养成；在融入的跨学科实践活动扩提升学科素养的达成；在评价中帮助学生认识自我、建立自信；在作业设计上要提高作业的针对性和作业效果；在实验上注重实验技能的提高和绘生物学图要注重真实度性等，真正使初中生物学教学体现客观真实等科学本质。

本次活动，内容丰富，开展扎实。活动中，教师们现场观摩了课堂教学和作业设计阐释，观看了参赛教师实验专项直播，各市（州）还每天利用休息时间组织观摩教师进行了研讨。活动结束后，教师们纷纷表示感谢省教科院提供的学习平台，要将本次学习所得在自己的教学中去实施和探索。