为进一步破解县域中小学理科教育发展瓶颈，全面提升理科教育教学质量，1月11日，普定县利用“国培计划（2025）”整县推进项目举行全县中小学理科提质与学生阅读能力培养培训。本次培训特邀贵州省教育厅二级巡视员谢旌作专题指导，全县各中小学校长、教师发展中心主任及县级阅读工作坊种子教师、成员参加培训。

上午，谢旌从国家义务教育质量监测的详实数据，深刻剖析了理科教育面临的严峻形势，结合现状系统阐述了理科质量提升的六大重点工作，即聚焦学科核心、夯实教学常规、强化教研支撑、创新机制保障、关注农村与小规模学校、重视学生体质健康。同时，分学科开展针对性指导，提出精准改进建议。她要求尽快摸清家底，制定县域及校本化“理科质量提升三年行动方案”，以课标教材培训为重点开展全员培训，因地制宜加强功能教室（阅览室、实验室等）建设与应用，拿出实招确保各项常规与机制落地生根。

下午，谢旌围绕学生阅读能力培养主题，紧扣国家教育政策要求和习近平总书记对阅读的殷殷嘱托，强调阅读是立德树人、启智增慧的关键途径，更是学生终身学习与发展的基础。她指出，农村学生存在阅读兴趣不足、方法欠缺、资源有限等问题，要求教师切实扛起阅读指导责任，紧扣新课标构建系统完整的阅读教学体系，着力培养学生终身阅读习惯。

谢旌还分享了切合县域阅读教学的实操策略，明确课堂需传授精读、泛读等基础技巧，按“读前定目标、读中理思路、读后谈感悟”的流程推进教学；倡导学校优化阅读环境，通过图书漂流、每日默读等活动营造浓厚阅读氛围，善用数字资源弥补纸质图书短板。同时，推荐了《朗读手册》等经典著作，结合塔拉·韦斯特等教育名家的成长经历，佐证阅读是自主学习、终身成长的重要助力，为参训教师提供了务实管用的教学指引。

整场培训紧扣政策要求、名家理论与教学实际，既有顶层政策解读与数据分析，又有落地策略与方法指导，内容务实，具有很强的指导性，为我县理科教学质量整体提升指明了方向、规划了路径、注入了动力。