为进一步推进中小学理科教研提质工作有序实施，强化工作研讨，加强经验交流，扎实推进我省中小学理科教育教学质量提升，2025年12月4日至5日，由贵州省教育科学院主办的“2025年12月全省中小学理科教研提质工作研讨活动”在贵阳市顺利举行。本次活动旨在系统总结前期省级视导经验，深入交流各地实践成果，精准部署下一阶段重点工作，进一步凝聚共识、明晰路径，推动全省中小学理科教研提质工作走深走实。省教育厅、省教科院相关领导，各市（州）教科院（所）主要负责同志，17个重点推进县（市、区）教研部门负责人及样本校校长、教学副校长等共计两百余人参与此次研讨活动。

高位谋划，统一思想 明确提质攻坚方向

会议强调，提升理科教育质量，事关国家人才战略根基、全省教育发展大局与学生科学素养养成，也是破解当前学校发展瓶颈、推动整体提质的关键切入点。当前我省理科教育仍存在明显短板，部分学校管理松懈、教师动力不足等问题亟待解决，必须增强忧患意识，以主动作为的姿态切实加以优化改进。一是坚持“面上发动、点上突破、以点带面”的推进策略，依托试点项目稳步实施；二是统一思想，立足校情科学定位，系统完成分析诊断、路径设计与方案制定；三是聚焦真实问题，围绕教师意愿、教学能力、课堂实效等核心要素开展深度剖析，对照国家及省级相关要求与育人目标，全面梳理常规管理弱项，找准提质攻坚的堵点难点；四是以“理科教学、语文阅读、实验教学”等项目为抓手，通过具体举措破解教学实践难题，辐射带动学校整体发展。会议号召全体教育工作者牢记育人使命，强化责任担当，真抓实干，以务实行动推动我省理科教育质量实现新的突破，切实助力每一位学生的全面成长与未来发展。

经验互鉴，智慧共享 汇聚基层实践力量

为充分发挥典型经验的示范引领作用，本次活动设置了“理科提质经验交流分享”环节。来自不同地区和学校的代表围绕理科教研提质实践成果展开深入交流。黔南州教育科学研究所所长熊芳分享了州级层面统筹推进理科教研的机制建设与实施路径；云岩区教师进修学校校长方屏聚焦教研提质，“小切口”落实常规等介绍了云岩理科教研提质经验；汇川区教育体育局副局长付娜娜从政策保障、资源整合、队伍建设、数字赋能、优生培养带动等维度，展示了遵义市汇川区理科教研提质的系统推进策略；凯里一中校长潘启祥、德江县新时代精英学校总校长卫艳山分别结合学校实际，分享了在课程建设、课堂改革、特色发展、拔尖创新人才培养、校园文化创建等方面的创新实践与成效。各位代表的发言既有理论高度，又有实践深度，促进了跨区域、跨学段的深度对话与思维碰撞，为各地相互借鉴、共同提升理科教育质量提供了有益参考。

专题培训，细化要求 筑牢提质工作根基

贵州省教育科学院党委委员、院长左泉作题为《全省中小学理科教研提质工作视导反馈及第二阶段工作部署》的专题培训。培训系统梳理了2025年11月开展的省级视导工作总体情况，既充分肯定了视导校在机制建设、课堂改革、师资培训等方面取得的阶段性成效，也客观指出了在师资队伍建设、教学常规管理、课堂教学质量、校本教研实效、实验教学开展、资源保障支撑、成果转化运用等方面存在的不足与挑战，并对下一阶段工作进行部署。培训强调，要全面摸排县域内各校理科质量实况，精准诊断发展瓶颈；严格落实学科教学常规，夯实课堂主阵地；系统建好县域教研责任区，促进辐射引领、资源共享与协同发展；深化质量监测数据的分析与应用，强化结果导向的教学改进；进一步推动省、市、县三级教研力量下沉，加强对基层学校的专业指导。聚焦关键环节，创新工作方法，确保提质工作方向清晰、措施扎实、成效可见。

贵州省教育科学院党委书记段丽英围绕“深化管理、夯实常规、强化机制，打通教研提质工作‘最后一公里’”主题作专项培训。培训直面当前理科教研工作中存在的短板问题，强调分级压实责任，强化统筹与常规跟进，充分发挥基层学校的主观能动性；进一步推行项目清单化管理，以任务清单为抓手，摸实情、定计划、明任务，并确保任务可跟踪、可考核；以督导监测为保障，强化科学视导，实现常态化教学诊断与反馈促进教学优化；坚持渐进式推进，稳步落实，保障提质工作持续深入。培训还专门对学校层面如何研制“一校一策”提质行动方案进行了细致解读与撰写指导，为各校将宏观机制转化为校本实践提供了具体可操作的方法依据。

本次全省中小学理科教研提质工作研讨活动，系统总结了前期视导成果，交流了各地典型经验，并就下一阶段工作进行了部署，为全省中小学理科教研提质第二阶段工作提供了系统性、可操作性的实践指引。下一步，贵州省教育科学院将强化专业指导与过程服务，与各地教研机构及学校协同推进，确保各项任务落到实处、取得实效，切实推动全省中小学理科教育质量稳步提升。