深研备课提质量  深耕课堂助成长

2025年9月27日至30日，由贵州省教育科学院主办、六盘水市教育科学研究院协办的“创设任务·搭建支架·推动深度学习真实发生”——2025年贵州省高中语文集体备课主题教研活动在六盘水市第三中学顺利举行。本次活动通过教学展示、研讨沙龙、专题讲座等形式开展，强化省、市、县、校四级教研联动，探索基于学科核心素养的课堂教学与集体备课优化路径，提升教师新教材新课标转化落地的能力与学科教学质效。各（市）州高中语文专兼职教研员、一线骨干教师等200余人参与了此次活动。

专题讲座明方向促思考

贵州省教育科学院高中语文教研员杨漪围绕“何谓集体备课及集体备课的优化路径”等作《集体备课的理性审视与实践思考》的专题讲座。成都市金牛区教科院高中语文教研员、正高级教师王华美围绕“何谓一堂好课”及“素养导向下高中语文高质量课堂建设的路径”等作《素养导向的语文高质量课堂建设》的专题讲座。中组部“万人计划全国名师”、复旦大学附属中学正高级教师王白云围绕以“学”为中心的理论与实践作《让学习真实发生：语文教学的逻辑、理念与实践》的专题讲座。讲座强调关注学生真实的学习、真正的收获与成长，并在个人研备的基础上，发挥集体备课的合力效应，解决教学中遇到的普遍性、典型性、复杂性的教学问题，促进教与学的优化和教师专业发展。

课堂展示促回望激研究

在课堂展示环节，贵州三位教师分别展示了《〈短歌行〉〈归园田居〉（其一）联读》《诸子散文论说风格探究》《〈我与地坛〉——在字里行间领悟生命与爱》的课例。课例紧扣任务创设、支架搭建与深度真实学习发生三大核心，既体现教师对教材、课标的深度解读能力，也展现其关注学生学习过程、推进学习真实获得的教学智慧，为参研教师提供了可借鉴的实践启示。

研讨沙龙促碰撞齐优化

课堂展示结束后，三位执教教师围绕《从备课到上课：核心素养视域下教学支架的系统建构与课堂实现》的主题进行交流分享，专兼职教研员、参研教师互动研讨，思维碰撞，共同探寻教学优化路径。

展示交流强互鉴共发展

教育部新时代学科领军教师培养对象、六盘水市第三中学张超围绕学校集体备课的价值与意义及显隐路径作《学校集体备课的优化与实践》的专题讲座；遵义市教育科学研究院副院长、高中语文教研员黎雪围绕集体备课的内容、遵义具体实践案例、教研机制优化等作《循案例·立机制·升理念——遵义高中语文集体备课的“三层跃升”实践探索》的专题讲座。两场讲座给学校与区域有效教研以启示，促进教师从“单打独斗”走向协同共研，合力共进。

本次主题教研活动，通过专题讲座、课堂展示、沙龙研讨等形式，强化个人深研，集体共研及在研与教中关注学生真正获得与成长的重要性，进一步推动省、市、县、校四级教研联动，提升教师专业素养，助力我省高中语文学科质量提升。