为进一步推动教学提质增效，强化“1+3”文件的落实，探索高中英语教学与信息技术的深度融合的新路径，贵州省教育科学院于5月21日至24日，在凯里市第一中学开展了本年度首次高中英语省级教研活动。来自各市（州）的高中专兼职教研员、一线教师等200余人参与了线下教研活动，3000余名教师通过线上方式同步参与。

本次活动以“智领未来：信息技术与高中英语教学融合创新”为主题，构建“课例示范—实践研讨—理论提升”的立体研训架构。在课例研讨环节，三位执教教师分别采用智能语音分析技术、AI虚拟场景技术及智能写作批改系统执教高中英语听说课、阅读课和写作课，三堂课分别从“数据驱动精准教学”“虚拟技术赋能文化体验”“AI支架支撑写作进阶”三个维度，展示了技术与学科深度融合的创新模式。

主题沙龙环节中，贵州省教育科学院高中英语教研员旷丹借助智能抽签问答系统，以“AI 批改与人文关怀的平衡”“民族地区技术应用困境突破”为核心议题，引领参会教师展开深度互动研讨。杭州市上城区教育评估与监测中心专家蒋德仁带来《DeepSeek赋能的教学数据挖掘与分析技术》专题讲座，结合教学实践剖析人工智能在教学数据处理中的应用路径；中国教育技术协会外信工委教授鲁子问以《信息技术增强高中英语教学建议》为题，结合教学案例系统阐释技术浪潮下教师角色重塑与专业成长策略，深度解读人工智能赋能教学的实施路径。此外，本次活动还通过核心主题为信息技术赋能高中英语教学的两场微讲座和一个专题讲座，以实操案例展现信息技术对高中英语听说与读写教学的辅助效能，为各市（州）及民族地区教学数字化转型提供多元参考与借鉴。

本次教研活动立足民族地区教育发展实际，通过课堂教学创新实践、理论深度学习与主题沙龙研讨相结合的方式，有效破解教师技术应用认知瓶颈，为民族地区高中英语教学提供精准化、个性化、智能化实践案例，推动全省高中英语教学在数字化转型中实现从理念更新到实践落地的突破。