5月21日至23日，贵州省教育科学院在毕节市举办2025年全省基础教育质量提升集体备课系列小学语文教研活动，创新和深化落实全省进一步加强新时代教研工作的部署要求，突出培育提升教师专业能力素养与学科教学质效，推动城乡小学语文教育教学整体提质，助力义务教育优质均衡发展和基础教育高质量发展。省教科院教研员袁克丽，毕节市教科所所长李立等出席活动开幕式并讲话，来自省、市（州）、县（市、区、特区）的小学语文专兼职教研员、骨干教师近400人参加线下活动，全省2万余名小学语文教师通过直播参加线上学习交流。

本次活动紧扣“集体备课”核心主题，聚焦“内容深化”与“机制创新”两大方向，既是对贵州多年来集体备课实践探索的系统总结，也是对具有贵州特色的省市县校四级联动集体备课模式的积极探索，更是对未来教研工作的创新突破。活动中，重庆市教科院张咏梅从省域实践视角解读新课标下集体备课的理念与策略；毕节市教科所蒋菊岚携毕节团队，以本地实践为案例，分享集体备课机制建设的“毕节经验”，围绕市（州）级团队备课流程、县域及校本二备三备实施等环节，进行了兼具理论高度与实践深度的专题讲座与课例展示，全方位呈现了集体备课从1.0版到2.0版再到3.0版的迭代升级，以及从备课成果到教学实践的有效衔接和转化路径。

此次活动受到线下线上参与教师们的一致好评，表示集体备课的毕节探索和省市县校四级联动机制构建，为城乡教研闭环、教师全员参与、提高备课质效、打造有效课堂、提升学科质量、赋能学生发展、缩小校际差距、促进城乡均衡提供了实践进路和操作范式，对于推动义务教育优质均衡发展、基础教育高质量发展具有积极作用和现实意义。