凝心聚力启新程  协同攻坚促提升

为了贯彻落实《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024-2026）》文件精神，统筹规划2025年贵州省高中化学教研工作，顺利推进高中化学教研共同体建设的工作，助力贵州省高中化学教育教学高质量发展，2025年3月17日至19日，“贵州省教育科学院2025年高中化学学科质量提升第一次省级专项活动暨教研共同体建设研讨会”在贵阳市第六中学成功举办。各市（州）教科院（所）高中化学专、兼职教研员，骨干教师，省直普通高中、黔东南州三县高三化学骨干教师等300余名教师参与了此次活动。

专题讲座赋能发展 探索循证教学新路径

罗敏围绕“循证教研”与“教研共同体建设”两大主题，呈现基于实证研究的高三二轮复习跨区域集体备课机制、校本备课组运作模式及备考策略研究成果，该系列实证研究为教师教学实践提供创新思路与实践指引，推动形成可复制的教研范式。贵阳市第六中学两位骨干教师袁仁凤和崔亮聚焦课堂教学改革与教师专业发展两大维度，通过详实的学科实践案例和生动的个人成长叙事开展专题讲座，为参会教师搭建了经验共享的实践型学习平台。荣获2024年全省教学设计高中化学第一名的李秋菊从课题选择到教学设计创编逻辑，阐释学科核心素养理论建构到教学行为落地的完整研究链条。遵义市教育科学研究院院长王琳琳创新实施课题式研修模式，通过“研训教”一体化培养机制推进骨干教师专业成长，她指出沉浸式研修让教师在做中学，真正实现了从经验型向研究型的转变。

建区域交流平台 促教研提质增效

重庆市教育科学院化学教研员正高级教师钱胜博士围绕深化考试评价改革、服务教育强国建设等方面作《新课程·新教材·新高考：重庆市高三化学复习的系统化构建与实践探索》的专题讲座。讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践深度，为与会教师的教育教学实践带来了新的思考和启发。

示范观摩多课型启思共研 大概念建构教学设计新范式

本次教研活动基于课题研究积累的四十余项教学案例，遴选五位教师进行四节示范课与两节观摩课的展示，重点针对高三化学教学中的核心模块“工艺流程”与“基础实验”开展专题研讨。通过学情诊断分析、教学目标分层设定及教学策略优化设计等关键环节，系统展示了基于问题链的建构式教学设计方法与师生互动反馈机制在学科重难点突破中的实施路径。典型案例的解剖式呈现为课堂教学范式创新提供了可操作的理论框架与实践参照。

总结展望谋篇布局 共筑教研共同体蓝图

本次活动通过“理论+实践”“本土+跨域”的深度融合，为全省化学教师搭建了交流平台，推动教研共同体向“数据化、协同化、专业化”方向发展。未来，贵州省将持续深化循证教研，以课题研究为纽带，促进教师成长与教学质量双提升，助力基础教育高质量发展。