教育部职业教育发展中心主办的2024年中等职业学校工科类专业教师教学设计与展示活动于12月13日至15日在广西南宁落下帷幕。贵州省代表队工科类教师共斩获典型案例6个，优质案例5个，1位教师在总结阶段作为典型案例代表进行展示。至此，贵州省教育科学院组织参与的全国2024年中等职业学校教师教学设计与展示系列活动历时2个月圆满结束。

2024年中等职业学校教师教学设计与展示活动分三个阶段进行，涉及公共基础课、医药卫生类及现代服务类、工科类三大类别。我省积极筹备，选派骨干教师参与，涉及语文、历史、思想政治、旅游、信息技术等7个公共基础课程和7个专业大类，共获典型案例16个，优质案例19个，并有4位教师在活动总结阶段作为典型案例代表在全国同行面前展示。这份亮眼的成绩充分展现了我省在中等职业教育教学教研工作中转化为成果的能力，有力地推动了我省中等职业教育在全国的影响力。

公共基础课程和专业大类的交流展示活动均有全国上千名教师参与，贵州省代表队参展教师在每个大类的交流活动中以精妙的教学设计、专业的教师素养和良好的团队协作精神赢得全国同行的赞誉，为贵州中职教育立口碑、树形象。其中，计算机类参展作品《人生就该有追“球”》、旅游类参展作品《坐着高铁去台湾》《对话西江，品苗族文化之美——突出重点法的应用》、医药卫生类参展作品《单人徒手心肺复苏——精准深度，守护心跳》在总结大会上作为典型案例代表作精彩的汇报展示。4位教师的作品紧扣岗位需求，立足学生生活实际，深挖思政元素，彰显浓郁民族特色，良好的现场掌控能力赢得了专家和现场千余同行的称赞。

贵州省教育科学院职业教育与成人教育研究所将深耕课堂，坚定秉持以研促教、以研促赛、以研促改、以研促建的理念，持续为全省职业院校教师搭建平台，充分挖掘教师教学潜力，大力助推“三教”改革，助力课程建设，全方位提升职业院校教师专业素养与教学能力，有力助推我省职业教育高质量发展。