同课异构绽精彩  数智赋能新课改

为深入贯彻落实《中共贵州省委 贵州省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》《中共贵州省委 贵州省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》文件以及2024年度全国基础教育重点工作部署会精神，充分发挥省级教研活动的示范引领作用，加强对课程、教学、作业和评价等育人关键环节研究，引导全省教师进一步聚焦课堂教学、更新教学理念、改进课堂教学方式，充分发挥学科育人价值，提升学科教学质量，强化民族地区基础教育教学质量提升，2024年11月27日至11月28日，由贵州省教育科学院主办，贵定中学承办的2024年贵州省高中生物学“同课异构”活动成功举办。

江苏省专家、全省各市（州）、县（市、区）学科教研员、学科教师、本次授课教师共230余人参加此次高中生物学“同课异构”活动。本次活动重在搭建教师专业发展平台，围绕拓宽教师视野，突出数智赋能与有效教学，采取现场教学+说课＋专家点评+线上直播，集智共研，深化教改。

本次活动重在关注课程标准的转化落地实施，是落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》的具体实践，希望全体参会教师从本次活动中汲取智慧，自觉做课程方案落地的实施者，深化教学改革的实践者，提升教书育人能力的行动者，为助力我省民族地区基础教育质量提升贡献智慧和力量。贵州省教育科学院生物教研员赖胜蓉、贵定县教育局副局长柏榜样、贵定中学校长邓燕国出席开幕式。

精彩课堂展芳华

10位由省内各市（州）选派的教师，就人教版必修1《主动运输与胞吞、胞吐》与《降低化学反应活化能的酶》展开同课异构，每位教师精心设计，为参会老师带来了全新的生物学教研盛宴！风格迥异、精彩纷呈的课堂，教学与研究共舞、能力与素养齐飞，团队协作支撑，聚焦核心素养，践行课改理念，展现了贵州省高中生物学教师的新风采。

评课议课聚合力

随着10位教师观摩课与说课结束，现场大屏幕随机滚动抽取来自各市（州）的教师代表进行评课，代表们从分解课标、驾驭教材、读懂学情、情境创设、思维训练、教-学-评一体化等不同方面，与教师互动交流，最后，赖胜蓉作总结点评，充分的肯定，真诚的建议，将教学交流推向了高潮，老师们在思维碰撞的火花中共促成长，共同提升。

专家示范明方向

来自江苏省淮安市教学研究室生物教研员、江苏省淮阴中学教师倪晓青展示了一节《降低化学反应活化能的酶》的示范课。以问题情境的形式展开课堂教学，通过引导学生梳理酶本质的探索历程，总结酶本质的基础知识，并通过思考讨论、设计实验，使学生对酶本质有了更深层次的理解，整个课堂层次分明，互动性强，善于引发学生的深度思考。

专题讲座启新思

教育部基础教育生物学教学指导专业委员会副主任委员、江苏省教育科学研究院二级教授吴举宏“以建设高阶思维课堂——兼谈对新教材中学科概念的认识误区”为主题，带来课后精彩讲座。讲座根据目前教学现状提出培养高阶思维课堂的必要性。高阶思维的培养主要包括遵循课程标准、准确解读经典、潜心研究教材、建设思维课堂。讲座不仅为教师打开了一扇关于教育教学改革的新视窗，更引发了现场所有教师对当前教学现状的深刻反思与未来教学的探索。

本次同课异构活动取得圆满成功，同步线上直播累计观看量1万多人次，为我省高中生物学教师提供了多元化教学的新思考，为高中生物学教学水平提升提供了助力，明确了生物学学科在培养拔尖创新人才方面的责任与更高要求。贵州省教育科学院将以此次“同课异构”活动为契机，持续关注课程建设、课堂教学、课标研究与转化等，不忘教育初心、砥砺前行，为建设特色教育强省、推进中国式现代化贵州实践作出新的更大的贡献。