赋能成长  蓄势前行

为贯彻落实省教育厅2024年重点工作安排，助力国家义务教育优质均衡创建工作，进一步有效落实《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024-2026年）》，根据《贵州省教育科学院助力荔波、麻江、赤水三县（市）义务教育优质均衡发展提升教学质量的工作方案》要求，强化对课程、教学、作业和评价等层面的指导和研究，助力赤水市中小学教育教学整体水平全面提升，全力做好义务教育优质均衡发展攻坚工作，贵州省教育科学院于11月5日至11月6日，到赤水市第三小学、文华学校、文化中学和第二中学持续开展义务教育优质均衡创建县教学指导活动。

活动以中心教研团队辐射带动的组团教研模式，由45名学科骨干教师构成，采取同课异构、评课议课、专题讲座等形式展开，覆盖小学10个学科、初中13个学科，共计完成116节同课异构课堂教学展示，并针对教学中存在的问题，开展面对面、点对点的研讨交流。分学科有序推进，形成合力，为课堂教学质量提升夯实基础。赤水市教体局领导、学科教师以及教研室教研员等700余人参加本次活动。

同课异构展风采

在同课异构的教学活动中，本地各校教师紧密结合学生实际，依据课程标准，开展丰富多彩的课堂教学，既呈现了具有地方特色的教学风格，又努力确保学科核心素养的有效落实。中心教研团队在同课异构中，以素养培养为核心，巧妙地运用信息技术为课堂教学注入活力，激励学生进行自主探究式学习，营造出积极向上的教育教学环境，展现出新时代教师的专业素养。同课异构的实践不仅为一线教师搭建了相互学习和交流的平台，也为提升学校课堂教学质量注入了新动力，同时促使教师对自身的教学实践进行更深层次的反思和创新。

听评互学教为先

课后研讨环节中，紧扣新课程标准及各学科核心素养，就教学设计理念、教师学科素养、课堂的预设与生成、师生互动、课堂细节处理以及教学中的常见问题进行了深度交流，送培教师针对以上问题列出解决方案，逐一对各学科老师进行答疑指导。真正达到“以研促教、以研促学、以研促改”的效果。各校教师均表示要提高思想认识，认真分析问题，制定改进措施，优化教学方法与内容，为课堂教学提质打下坚实基础。

专业指导促提高

在专题讲座中，送培教师们对各学科课程标准进行深入阐释，分享生动的教学案例。就如何通过精准备课、有效开展校本教研、打造高效教学、创新课型建构、优化试题命制、合理设计作业等维度为老师们答疑解惑，共同推进教学研究与改革，提升学生的核心素养和思维能力。45场专题讲座拓宽教师视野，更新教师教学理念，鼓励教师提高专业素养和教学能力。

赋能成长，蓄势待发。贵州省教育科学院努力以促进全省教育高质量发展，提升基础教育教学质量为核心目标，积极构建省、市、县、校四级联动的教研协作机制，紧密结合创建县的实际需求，共同促进教育公平，聚焦教研精准施策，不断砥砺前行，全面而有效地推进工作。