联合联动  携手前行

为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《基础教育课程教学改革深化行动方案》精神，探索区域联合教研工作机制，推进东、中、西部教研均衡发展，深入推进小学劳动教育的实践与创新，切实推进核心素养导向的教学改革。2024年10月23日至25日，在教育部课程教材研究所的组织下，由江苏省教育科学研究院与贵州省教育科学院联合举办的苏黔区域联合教研小学劳动学科活动在安顺市第五小学圆满完成。来自全省9个市（州）的200余名小学劳动专兼职教研员和学科骨干教师参加了本次活动。教研网为活动提供公益性技术支持。

聚焦同课异构，重构劳动课程

江苏省苏州工业园区星澜学校老师周敏和贵州省安顺双阳小学教师郑家俐就传统工艺制作任务群展开同课异构。两位老师通过非遗扎染、平结制作等劳动活动，让学生们亲手体验扎染技艺，感受传统文化的魅力，将传统文化融入劳动教育中，让学生们在动手实践中感受传统文化的魅力。江苏省南京市雨花外国语小学老师于靓靓和贵州省安顺第五小学老师刘小琼就整理与收纳任务群展开同课异构。两位老师通过多样化的教学理念和教学方法，为教师们提供了宝贵的学习和交流机会。

授课教师们以研为导，着力培养学生动手与创新能力，聚焦劳动核心素养，关注学生学习体验，给参会教师带来诸多启发与思考，为教师们在教学中落实核心素养、解决教学难题提供了有益借鉴，推动教师不断探索创新教学方法。江苏省宿迁市中小学教学研究室劳动课程教研员李金梅、安顺市教科所副所长杨文艳从劳动教育核心素养目标、课堂实施情况等方面对四节劳动课进行了点评。

围绕课堂教学，互换实践经验

江苏省的专家周敏、于靓靓以及李金梅老师，分别就《素养导向下的劳动课程校本化实践》《创新实施劳动课程，发展学生劳动素养》以及《新课程理念引领下的江苏省劳动课程》等议题，针对小学劳动教育的实践与创新、课程设计与实施等方面，进行了深入而详尽的讲授。新课程理念下的劳动课程，不仅要注重学生的劳动技能培养，更要注重学生的劳动情感和劳动态度的培养，让学生在劳动中学会尊重劳动、热爱劳动。

安顺市、黔东南州、铜仁市、黔西南州等学员代表分别分享各自在劳动教育方面的经验和成果，共同探讨劳动教育的发展路径。安顺市西秀区旧州镇旧州小学周福乾从教育与教学、教研与教学、五育的关系，围绕劳动教育的关键要素进行发言，在劳动中学会劳动，在劳动教育中学会劳动教育，在劳动中享受劳动、体验劳动，在劳动中创造性劳动，成为劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽、劳动最伟大的引领者、引导者和践行者！黔东南州岑巩县教育局局长胡恺从“活力、动力、压力”三个方面进行发言。一是同课异构活动让大家看到了劳动教育课堂的无限活力。二是专家的讲座激发了大家从事劳动教育工作的强大动力。三是联教活动催生了劳动教研员搞好教研工作的成长压力。

加强合作协作，联合教研再起航

东西协作聚力教研提质，苏黔联动共谋教育发展。贵州省教育科学院充分发挥引领作用，以专业指导为引，以创新实践为擎，积极组织教育教学研讨活动，推动教学方法改进和课程优化，助力教师专业成长，提升教育教学质量。以区域协同为基，以质量提升为标，共筑贵州省基础教育高质量发展。下一步我们将继续加强苏黔区域教育交流与合作，探索更多形式的教研活动，为提升小学劳动教育的质量和水平贡献更多智慧和力量，共同推动小学劳动教育的发展。