四级联动强指导  校校发力勇跟进

为贯彻落实省教育厅2024年重点工作安排，确保荔波县顺利通过国家义务教育优质均衡验收，有效落实《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024-2026年）》，10月15日至16日，贵州省教育科学院赴荔波县持续开展义务教育优质均衡创建质量提升推进工作。贵州省教育科学院党委书记段丽英、职成所副所长赖胜蓉、基教所中学学段负责人宋强，荔波县人民政府督学蒙生雄，贵州省教育科学院、黔南州教育局专家团队，荔波县教育局班子成员、义教专班人员、相关部门工作人员、义务教育阶段学校管理人员，共200余人参与此次活动。

有序推进  聚焦质量再行动

整体统筹、校校发力、各显特色。本次活动，按五个责任区、14个视导小组，深入到38所学校，开展全覆盖听课、访谈、视导。调研发现，在荔波县县委、县政府的高度重视下，在贵州省教育科学院领衔的专家团队指导下，教育局积极作为、学校主动跟进，荔波县义务教育优质均衡创建工作取得了阶段性的成效：学校共同呈现出校园环境良好、教室干净整洁，师生精神面貌好、知晓率高、参与创建意识强等特点。绝大多数学校能够根据荔波县质量提升方案，结合县、校实情，落实包保制度，将学校质量提升具体方案，按要求落到实处，并按月、周、日，建立工作台账，有序推进相关工作。学校大课间活动、学校特色有所呈现，各有成效，为下一步攻克学科质量提升难关、提升课堂教学质量、提升学校建设水平提供坚实支撑。

聚焦课堂  梳理问题再优化

聚焦课堂，深入挖掘教学中存在的问题和不足，为提高义务教育优质均衡创建校学科质量提升等提供有力支撑。省市县三级专家通过广泛深入的走访校园、进班访谈，随机听取了三十八所学校的111节课，查阅了教案和作业布置批改等情况，对备课情况、教学设计、教学过程、师生互动、学生学习态度与习惯、课堂氛围、班级文化等方面进行全面评估。专家们针对听课中发现的问题，进行梳理和总结，提出了切实可行的改进建议，推动义教均衡创建工作不断向前发展，确保每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

座谈研讨  明确方向再落实

专家组围绕学科质量提升方案落实情况、包保制实施情况、台账管理规范、上轮义务教育优质均衡创建调研问题整改落实情况、四年级教育教学质量提升方案等关键议题，通过听取学校相关领导汇报、师生交流访谈，深入38所学校开展访谈及座谈调研，访谈师生百余人，开展座谈调研20余次，全面了解各创建校教育教学现状及创建举措的具体性与实效性，并针对发现的问题进行深入研讨，确保行动方案科学有效，有力推动义教均衡创建工作向纵深发展。

资料查阅  行动匹配再调整

专家组通过走、访、问、看，深入查阅了包括具体提升工作方案、教师配置、各班课表、教学计划、备课记录、教研记录、学生作业以及管理台账资料等在内的多项关键材料。通过全面梳理与分析，对学校在教育资源配置、教学实施过程、教育质量监控以及管理机制运行等方面的具体情况进行了评估诊断，识别行动方案与实际执行之间的匹配程度，并针对发现的偏差与不足，研讨调整优化工作策略，确保义教均衡创建工作的各项举措能够精准落地、高效推进。

校园考察  关注成长再蓄力

专家组深入校园，通过对学校环境、文化建设、学生活动开展、师生精神面貌等方面的考察访谈，了解学校在改进校园环境、建设校园文化以及促进师生成长等方面的情况，为师生健康成长、学科质量提升、学校更好发展蓄力。

视导反馈  问题研讨再明晰

10月16日下午，14个视导小组代表就各组负责视导学校的实际情况进行了反馈交流。各小组详细反馈了视导的基本情况、特色亮点、问题短板等，并就关键问题，提出了切实可行的改进建议。通过对问题全面梳理，集思广益，进一步明晰后续创建工作的重点与方向，为下一步义务教育优质均衡创建工作的深入推进奠定坚实基础。

总结部署  明确任务再调度

下午三点半的全员调度会上，省教科院五个责任区的负责人分别对本区的基本情况、工作亮点、存在问题进行了总结反馈，并提出了整改措施和改进建议；蒙生雄通报了荔波县九月份质量提升工作开展情况，对目前存在的问题进行了分析，对后续整改作了表态和初步安排；黔南州教科所代表要求各校要跟进专家指导、聚焦问题、担起提质创建责任。

最后，段丽英总结提炼了本次视导工作的亮点和问题，热情肯定了荔波县在优均创建质量提升中取得的阶段性成绩，鼓励大家乘势而行再接再厉。她指出，本次视导深刻地感受到县委、县政府的高度重视，感受到县教育局的主动跟进和学校的积极作为，整体工作有思路有部署，有检查有反馈，初步形成了上下联动、左右协同、整体行动的良好局面，工作态势喜人。但距离质量监测达标要求仍有较大差距，不均衡或低质均衡仍是我们要突破的难点，课堂效率较低、教学方法陈旧、学业成绩不达标等问题依然突出。面对阶段性成绩，我们要深刻认识到抓“形”容易聚“神”难，不能盲目自信、放松要求，下一步还要在精准认识、精准管理、精准发力上下功夫，要结合学校实际情况认真研究、精准施策，力求教学质量切实均衡优良，希望全县按照八月份制定的既定方案，持续跟进、久久为功，切实抓好以下五项工作：

进一步优化各校质量提升方案，强化学校常规管理，细化各项工作要求，狠抓短板弱项；进一步加大县级检查、州级督促的力度，发挥校为主体、县为主导、州级考核的功能，强化省市县校的四级联动，形成合力；进一步优化师资配置，强化队伍建设，确保学校开齐开足开好课程，凸显各校办学特色；进一步加强课标研读、监测框架研究，扎实开展各种教学活动促进教师能力提升；进一步落实责任，摸清底数、盘清家底，实施动态管理，落地包保制度，力争每个学生都健康成长不掉队。

段丽英结合专家团队反馈意见，针对十月至十一月的工作思路及重点，提出下步要在抓好教学常规、强化县级视导、做好工作台账的基础上，十月中下旬将主要开展模拟监测、质量分析、动态管理，加强存在问题学校、问题学科及学困生的定点追踪、专项辅导。十一月将围绕攻坚目标，开展专家送课送培、全员同课异构和重点学生包保提升专项行动，进一步提升学科质量、教师教学能力等。

在厅党组的领导下，贵州省教育科学院将进一步聚焦义务教育优质均衡创建质量提升的关键问题，强化指导、统筹推进，努力做好教研赋能、内涵发展的服务工作，助推贵州省义务教育优质均衡发展。