为深入贯彻落实全国教育大会和贵州省基础教育高质量发展暨教研工作培训会精神，充分发挥贵州省优质课评选观摩交流活动的引领、示范和带动作用，促进教师专业化发展，推进课程实施，促进课堂教学改革，助力小学数学教学质量强基行动深化落实，按照《省教育厅办公室关于开展2024年全省中小学（幼儿园）优质课评选观摩交流活动的通知》精神，由贵州省教育厅主办，贵州省教育科学院承办，六盘水市教育局协办的贵州省2024年小学数学优质课评选观摩交流活动于2024年9月23日至27日在六盘水市钟山区第二实验小学成功举办。全省各级教研员、参赛教师、观摩教师700余人参加了活动。

贵州省教育科学院基础教育研究所所长张学杰，六盘水市教育局正县级干部、六盘水市教科院负责人王廷云，六盘水市钟山区教育局有关负责人，六盘水市钟山区第二实验小学有关负责人等出席开幕式。开幕式上，张学杰对此次活动提出了要求：一是参赛选手要精心备赛，赛出风格，比出水平；二是活动评委要认真评赛，保证质量，评出公平；三是参会人员要用心观摩，交流研讨，研出质量。

本次活动是在贵州省实施“小学数学教学质量强基行动”背景下举办的一次大型教学观摩研讨活动。为了更好地推进小学数学教学质量强基行动，省教育厅将本次优质课评选活动各市（州）参赛名额从之前2名增加到4名，承办校1名，全省共37名参赛教师参加了本次活动，分甲组（城区组）和乙组（乡镇组）在两个会场分别举行。

活动包含课堂教学展示和专业技能展示两个环节。23日至25日为课堂教学展示环节，上课课题分别为三年级《倍的认识》、四年级《直线、射线、线段》、五年级《可能性》、六年级《数学广角——数与形》，课堂教学展示以“同课异构”方式开展。参赛教师聚焦核心素养，凭借先进的教学理念、过硬的教学能力、巧妙的教学设计、向全体观摩教师呈现了素养导向明确、各具特色、风格不同的课堂教学。参赛教师注重学生思维拓展和能力的培养，加强数学与生活的联系，鼓励学生大胆质疑，勇于探索，引导学生通过自主思考和合作交流，深入挖掘数学本质，培育核心素养。26日全天为专业技能展示环节，上午为共同观课后现场撰写评课稿，下午设定同一教材内容现场撰写教学设计。在现场专业技能展示环节，各参赛教师现场展示了自身所长，彰显了个性化教学主张。通过本环节，更加深入全面地反映了参赛选手的专业技能和实操水平，也更加突显了聚焦学科教学的实践导向和质量导向，有力助推了小学数学教学质量提升强基行动的深化和落实。

活动期间，评委不仅关注教师的教学引导，还关注学科核心素养的落实，更加关注教师对学生能力的培养。评委们以高度的责任心和专业的水准，对参赛教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了全面细致、公平公正的评价。同时，评委们就参赛选手呈现的课堂提升点提出了改进建议，为全体观摩教师提升学科能力提供了案例式的借鉴和参考，达到了以赛促研、以赛促教的目的。

观摩教师积极参与，认真观摩参赛教师的教学，仔细观察学生的表现，记录下自己的思考和感悟。为了提高观摩质量，提升观摩效果，本次活动组织观摩教师开展了分组交流研讨，在交流中，听课老师们言感受、谈收获、讲困惑、提建议，互动研讨气氛热烈。大家纷纷表示，通过观摩学习，不仅学到了新的教学理念和教学方法，还对自己的教学实践有了更深刻的反思，对今后提高课堂教学质量具有很强的指导作用。

跋山涉水，步履不停；山高水长，映照初心。通过此次优质课评选观摩交流活动，为广大小学数学教师搭建了学习交流的平台，激发了教师教学热情，更新了教师教育观念，提升了教师专业素养，推进了全省小学数学教学质量强基行动进程，也为我省基础教育数学学科质量提升注入了动力。省教科院将与时俱进谋教研提质，探索创新促学科质量提升，通过多种形式的数学学科教研活动，助力全省小学数学教学质量强基行动落实落地，赋能我省基础教育高质量发展。