聚焦前沿明理论  引领教研促发展

金秋送爽，丹桂传香。为深入贯彻《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024-2026年）》等文件精神，提升全省教研员的履职能力，促进遵义教科研事业高质量发展，由贵州省教育科学院主办，遵义市教育科学研究院承办的“2024年贵州省教研员素质能力提升专项培训（遵义专场）”于9月26日至27日在遵义市教师教育培训中心顺利举行。贵州省教育科学院职业与成人教育研究所负责人孙蕾、遵义市教育科学研究院院长王琳琳出席活动并讲话，遵义市各县（市、区）的专职教研员、遵义市教育科学研究院全体教研员和兼职教研员共170余人参加了此次培训。

开班仪式上，孙蕾结合遵义教科研情况，对本次培训提出了要求和希望，一是结合实际，分层推进教研。要结合遵义县区多、基础教育体量大的特点，在区域教研、集团化办学教研、分层教研上作探索；二是问需于师，做好服务工作。要持续走进基层学校，收集教师、学校对教研的需求，更好地开展服务工作；三是加强学习，提升专业素养。特别是新入职的教研员、兼职教研员，要深度的学习教育基本方法、基本理论，尽快进入角色。王琳琳在主持开幕式中，对培训的课程作了介绍，对学习纪律作了明确要求。

聚焦前沿，理念引领

培训邀请了上海虹口教育学院主任、上海师范大学基础教育特聘教授袁晓东，上海国际与比较教育研究院教授、博士生导师王洁，浙江省杭州市上城区教育学院副院长沈永翔，分别以《校本研修实施路径与方法》《有效课堂研究与实施》《信息化与课程融合》为主题进行了专题讲座，为参训教研员带来了前沿的教育理念和研究成果，拓宽了视野，启发了思考。专家的讲座如同春雨般滋润着教研员的心田，激发了他们学习的热情。

德高为师，学高为范

在《提高自我约束意识，筑牢师德师风底线》讲座中，遵义第四中学教师许猛结合典型事例从“以小见大：为何强调师德师风”“底线思维：新时代中小学教师职业行为十项准则”“违规处理：中小学教师违反职业道德行为处理办法”三个方面诠释了新时代教师的责任与担当；遵义航天高级中学教师田茂仁以《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论》为题，要求大家在教育教学工作中“不抛弃、不放弃，与家国同心；有厚度、有温度，与情感同在；能选择、能担当，与信念同行。”

知识的盛宴，智慧的火花

培训现场气氛热烈，参训教研员认真聆听，积极互动，展现了良好的学习风貌。每一场讲座结束后，遵义市教育科学研究院院长王琳琳都组织大家相互交流经验，分享学习心得，共同探讨教育教学改革中的热点难点问题，营造了浓厚的学习氛围。

以梦为马，不负韶华

本次培训内容丰富，形式多样，既有专家讲座，又有互动交流，旨在帮助教研员更新教育理念，创新研究方法，提升专业素养，提高教研能力。培训学员纷纷表示，将以此次培训为契机，不断提升自身专业素养和教研能力，为推动区域教育教学高质量发展贡献力量，为贵州基础教育高质量发展注入了教研力量。