为深入了解我省中等职业学校教学管理、教学常规、教学科研等方面的现状及需求，找准问题，推动我省职业教育高质量发展，2024年3月，省教科院全面启动全省中等职业教育教研情况大调研活动。9月12日至14日，贵州省教育科学院职业教育与成人教育研究所负责人孙蕾、王祥熙及教研员罗骁、黄诗琦一行前往六盘水市开展调研工作。六盘水市教育局、教科院、辖区内各区县教育局及相关职业院校负责人参与调研。

调研组一行先后前往六枝特区职业技术学校、六盘水市钟山区职业技术学校进行调研，通过推门听课、查阅教学设计、查看人培方案、座谈等形式了解教师课堂教学实际存在的问题及需求，与授课教师、分管教学副校长、教师代表围绕课标、教材内容重构、教学方法策略、学生学法、教研活动等方面，从教师的教学设计到课改理念，从教师的专业素养到学生核心素养的培养进行深入交流，有针对性地提出了切实可行、具有指导性的意见和建议。

调研组在水城区职业技术学校召开六盘水市职业教育教学教研专题座谈会。六盘水市教育局、各区县教育局分管副局长，教科室分管同志，高职院校、中职学校分管副校长、教务处主任出席会议，会议由六盘水市教育局副局长韦斌主持。六枝特区职业技术学校、盘州市职业技术学校、水城区职业技术学校、钟山区职业技术学校、六盘水市教科院分管校长依次对学校和全市中等职业教育教研工作的开展情况与调研组进行交流。针对调研组一行在此次调研中提出的问题，各单位相关负责人纷纷表示：一要强化问题导向，抓整改。抓住本次反馈的课堂教学问题，及时理出问题清单，落实责任，及时调整或整改。基于教学实际问题开展课题研究，给一线教师提供切实可行的研究思路。二要积极开展课题申报，抓科研。抓住职业教育发展机遇期，积极开展课题研究培训，借助中西部合作力量，积极开展全方位、多角度的教师教学提升培训。三要健全人员配备，抓落实。积极配备专兼职教研员，完善职业教育研究机构，服务职业院校教师专业发展及个人成长。

省教科院职成所负责人、职业教育教研员孙蕾总结本次调研工作，就教研方式与内容、校企合作等方面与参会人员进行深入交流与沟通。孙蕾强调职教教研工作应聚焦学科专业建设，从职普融通、产教融合、职教高考、中高本贯通培养等方面入手，开展主题教研、优秀课例巡讲、教学成果经验分享、跨区域教研等活动，为职业院校教师教学教研搭建平台，促进教师专业发展。

省教科院职成所负责人、职业教育教研员王祥熙就六盘水市近五年来参加省教科院活动的情况进行了反馈，充分肯定六盘水市在各项教学比赛中取得的进步及突破，鼓励职业院校教师积极参与各级各类比赛，通过以赛促教、以赛促改的形式，组建比赛团队，精细打磨课程，全面提升六盘水市职业院校教师教学水平。

省教科院职成所将坚持问题导向、目标导向，在接下来的工作中继续以课堂为载体，充分关注学科专业建设，构建全省职业教育教研体系，搭建教师专业发展平台；尝试创新教研模式，逐步建立“省市校”三级教研联动机制，推动不同区域、不同学校之间教研交流与合作，形成教研共同体，加快专业建设服务地方经济的步伐，助力贵州职业教育高质量发展。