躬耕杏坛，三尺讲台育桃李；春风化雨，硕果盈枝竞芬芳。时值全国教育大会9日至10日在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。9月10日，贵州省教育科学院召开2024年9月教研工作例会，深刻学习贯彻这一重要讲话精神。全院各学科教研员参会，会议由贵州省教育科学院党委委员、副院长黄玲主持。

会上围绕《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》进行了专题学习，本学习环节由省教科院德美所负责人杨先妤领学。参会人员围绕学习内容谈感受，结合工作实际讲体会，纷纷表示应认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，坚定心有大我、至诚报国的理想信念；陶治言为士则、行为世范的道德情操；涵养启智润心、因材施教的育人智慧；秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度；勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，以高尚的师德师风、特有的人格魅力、卓有成效的工作业绩、强国复兴有我的时代担当，立足岗位作规划，躬耕教研作奉献，更好地回应新时代教育强国建设对教研的要求和期盼，以高质量的教研助力基础教育高质量发展。

逐浪前行，实干为要。针对省教科院9月的教研工作安排，基教所所长张学杰、各项活动负责人作了工作进展汇报。黄玲就做好季度教研工作提出要求，第一，激发工作的内驱力。教研员们在近期各项工作开展中积极表现的基础上，要更加主动、智慧、高效面对挑战，弘扬教育家精神，实现个人成长和团队发展。第二，提升教研的业务能力。教研员是教育理论和实践的研究者，更是教师专业发展的促进者和素质教育的推动者。教研专业能力是提升教学效果、助力教师专业发展、提高学生学习质量的关键要素之一，教研员要在工作学习服务实践中不断磨砺提升专业本领，做好教育发展的智囊与支撑。第三，凝聚团队的协作能力。教研员们要在各项任务同步推进中，优化团队沟通协作，积极与各成员共同商议突破难点、解决困难，克服障碍，包容差异，建立和谐的工作氛围，党员干部要在工作中发挥好先锋模范作用，主动承担责任，积极推动工作健康和有品质发展。第四，确保高效的执行力。教研工作千头万绪，要善于思考和整合优化，把院党委和院班子各项决策转化为实施结果，力争确保满意度、精确度与速度，在实践中不断提升省级教研团队的核心战斗力与工作执行力。

“风好扬帆，奋楫争先”，省教科院全体教研员将进一步加强学习并践行教育家高尚精神，将其内化于心、外化于行，激励自我不断提升本职工作的质量和效率，以满腔的教育热情和强烈的责任感，致力在新的教育征途上追求卓越，为贵州省基础教育的全面高质量发展提供强有力人才支撑和智力支持而不懈奋斗。