为深入贯彻党的教育方针，切实落实立德树人根本任务，充分发挥贵州省教育科学院在基础教育研究方面的优势，探索教育教学、教育科研和办学管理等工作深度融合的“院校合作”机制，以合作办学点带动区域基础教育的优质均衡发展，助力省域基础教育领域改革创新，贵州省教育科学院与观山湖区人民政府携手合作办学，共同打造观山湖区铭苑中学。双方合作在9月2日铭苑中学开学典礼中拉开了序幕。

省教科院党委书记段丽英、院长左泉、副院长甘琼英、副院长黄玲、基教所所长张学杰、职成所副所长赖胜蓉以及省中小学各学科教研员，观山湖区人民武装部副部长许开伟、区人民武装部装备办主任杨杰出席开学典礼仪式。铭苑中学全体师生及学生家长代表也共同见证了这一重要时刻。典礼上，铭苑中学胡蓉校长作了开学动员讲话，教师代表与学生代表分别作发言。

左泉在典礼上指出，省教科院与铭苑中学的联合办学是教育教学实践的大胆创新，也是建设区域内教科研实践示范基地的有益实践。希望各方群策群力，共同致力于把学校建设成为基础教育改革示范校。为此，一要精准分析，向心而行。要建立学生成长记录袋，精准分析学情、精细制定措施、精心辅导学生成长，用心关爱、用情关注、用力关爱，共绘学生成长的最大同心圆，全方位助力学生全面而有个性的成长；二要优化管理，向质而行。学校要以管理求突破，优化顶层设计，精准把握环节，将管理落到关键处，加强管理团队建设，向精细管理要质量，向严格管理要效益，向规范管理要发展；三要求真务实，向实而行。铭苑中学的每一位老师都要笃定实干，自觉提升个人的专业能力，在教师素养上下功夫，在教学素养上有追求，在科研素养上有提升，以渊博的知识、过硬的能力、深厚的素养、创新的理念做好“大先生”，给学生当好为学、为事、为人的引路人。四要多方联动，向美而行。省教科院也将充分发挥教科研等优势，联动相关部门，通过课程建设、教学研究、课堂建设、学术交流等助力学校教师发展，助力合作示范校向美而行，共筑基础教育美的篇章。

段丽英在典礼上作讲话时指出，铭苑中学是政府、学校、教研机构多方联动创新的一个组合实践体，相信有教研加持，一定会迎来教育教学质量与教科深度融合的新高地；相信有政府助力，一定会迎来区域教学管理与教育研究深度融合的新起点。“铭苑”寓意活力充沛、自信开朗，也包含铭记不忘之意。希望铭苑全体职工要牢记立德树人初心，恪守为党育人、为国育才使命，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，在办学上有规划有思考有举措：一要坚守从教初心，牢牢恪守育人信念。教师是立教之本，兴教之源，要有“择一事终一生”的执着专注，坚定育人初心，紧盯学校发展目标、育人目标，在不断探索创新教育模式，积极整合优质教育资源中，为学生的成长和发展提供丰沃土壤。二要坚持立德树人，准确把握育人方向。始终坚持立德树人、五育并举，深刻理解与实践“为谁培养人，培养什么，怎样培养人”的教育根本问题，用心发现学生的闪光点，因材施教，用心陪伴，精心育人。三要主动求变科学应变，全面提高育人质量。新时代对教师队伍提出了新的要求，学校与教师要准确识变，积极迎变，更新育人理念、拓宽教育视野，改革育人方式，主动求变、科学应变，提高教育教学质量；四要构建协同育人，在多方联动中形成育人合力。单一的教育模式已难以满足学生全面发展的需求，打破壁垒，开放合作，让学校、家庭、社会形成强大教育合力，坚持宽严相济，校、家、院、社等多方携手共育，在多方深度联动协同中培育时代新人。

开学典礼结束后，省教科院一行与铭苑中学全体教师举行了座谈会，共话发展举措，共绘发展前景，为促进学校内涵发展、特色发展凝心聚力。座谈中，进一步明确了合作办学目标，为学校的发展精准定位，进一步统一了思想，明确了教育教学质量提升的务实举措。与会教研员们纷纷交流发言，表示将聚焦学校发展与质量，围绕课堂质量、课程实施及成果建设等关键领域，与老师们携手共建、共研、共促、共成长。

院校携手共担教育使命，团结合作同谱铭苑华章。省教科院将全力为学校开展教育教学实践和研究提供支持，参与学校课堂建设、课程建设、命题建设、资源建设、队伍建设等，多措并举助力学校深化教育教学改革，提升教育质量和办学水平，努力探索出一条办学管理与教育研究深度融合的“院校合作”之路，为区域基础教育优质均衡发展作出教研人的贡献和力量。