为贯彻落实《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024-2026年）》（黔教督〔2023〕12号）文件精神，遵循贵州省教育科学院“12358”工作思路要求，聚焦学科核心素养落实，扎实抓好课堂建设，2024年5月9日至11日，贵州省2024年高中思想政治第二次教研活动——教研持续发力，服务“三新”改革研讨活动暨核心素养导向下教学评一体化的实践探索研讨活动在铜仁市成功举办。本次活动由贵州省教育科学院主办，铜仁市教育科学研究所协办，铜仁市民族中学具体承办。全省各市（州）高中思想政治学科教研员、县（市、区）骨干教师200余人参加本次活动。铜仁市教育科学研究所所长唐文建出席开幕式并讲话，铜仁市民族中学校长宋学超致辞。

本次活动聚焦核心素养导向下的课堂建设，开展教学评一体化的实践探索，关注思政课程在落实立德树人中的关键课程作用，以同课异构、专题讲座、交流研讨等形式进行。

关注核心素养落实——同课异构展风采

同课互鉴展风采，异构互学求精进。本次活动聚焦学科核心素养培育，关注课堂教学设计，探讨同课异构走向同课优构的方法路径。在同课异构环节，都匀第一中学教师陆舒婷、铜仁市民族中学教师瞿文彪分别从不同的视角呈现了《严格执法》课例，并进行了说课，两位执课教师的课堂体现了对高中思想政治学科综合性、活动型课程的理解，认真践行课程理念，落实学科核心素养。随后，贵州省教育科学院思想政治学科兼职教研员尹文香对本堂课进行了点评，并对同课异构的共性理解和个性主张进行了分享，与会教师围绕学科核心素养落实进行了讨论。

探讨教学评一体化——专题讲座启新思

为切实解决教师所面临的“目标不准、整体不足、评价不熟”现实困惑，增进对核心素养导向下的教学评一体化实践理解，活动邀请了华中师范大学马克思主义学院学科教学（思政）专业学位负责人、教育部师范专业认证专家胡田庚教授为全体教师作了题为《核心素养导向下的思政学科教学评一体化实践》专题讲座，通过案例分析与理论解读，启发与会教师进行新的思考，为构建教学评一致的课堂提供了很好的借鉴和参考。贵州省教育科学院思想政治学科跟岗教研员邹勇围绕“核心素养指向下的课堂观察建议”进行了专题分享，铜仁市教育科学研究所思想政治学科教研员匡晶围绕“如何通过一体化设计落实核心素养课堂”作了交流分享。

反思课堂育人生态——交流研讨促提升

为深入理解高中思想政治学科的课程标准，落实思政学科的立德树人根本任务，与会老师分为9个小组进行了交流研讨，研讨环节以本次活动呈现的课例为讨论案例，从教学评一体化落地困境、优化一体化设计指向深度学习等方面进行了深入交流和讨论。省级思想政治学科基地校教师代表、铜仁市市级学科基地校教师代表分别围绕“课程活动化、活动课程化——落实立德树人根本任务”“学科核心素养背景下基地校教研实践的经验与创新”作了交流发言。

本次活动是对贵州省教育科学院“12358”工作思路的具体实践，聚焦学科核心素养，关注课堂教学设计，指向思政课堂建设，关注课程育人价值，为提高高中思想政治课堂质量进行了一次有益尝试和探索。