为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共贵州省委贵州省人民政府印发关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见的通知》《省教育厅关于加强和改进新时代教研工作的实施意见》文件精神和全国基础教育教研工作会议精神，进一步推进新时代基础教育教研工作，加强贵州省各级教研队伍建设，更好地发挥教研工作助力贵州基础教育高质量发展，11月27日，贵州省各级教研员、省直属高中骨干教师等50余人参加了在浙江大学举办的贵州省教科研人员专业能力提升培训（第一期）。

开班仪式上，浙江大学继续教育学院培训部项目主任石雨洁对学员们的到来表示了热烈欢迎。贵州省教育科学院道德与法治教研员钟亚作为学员代表进行了发言。院党委委员、副院长黄玲作了开班动员讲话，黄玲强调教研员是教育战线中的中坚力量，教研员的专业素养和教学理念直接影响到教育质量和未来发展，并对学员们寄予了三点希望：一是希望学员们珍惜遇见，相互学习。彼此取长补短，加强交流与沟通，注重团结与协作，让教研队伍形成学习共同体，不断发展壮大；二是希望学员们珍惜平台，认真学习。希望大家不虚此行，将所学、所思和所悟转化为指导实践和发展的行动；三是希望学员们珍惜机会，对比学习。我们跨越千里，在对比中知不足，在对比中找差距，在对比中汲取养分向下扎根，在对比中迎着阳光向上生长。省教育科学院院长左泉强调了此次培训的重要性，并对参加培训的全体学员提出了五点要求：一是严守纪律，遵守规矩，高质量完成各项培训任务；二是认真学习，练就本领。通过培训，提升教研员专业素养，做好教师的“教师”；三是坚持实践，注重实效。要求全体学员坚持问题导向，主动创新教研工作方式和方法，齐心协力走出一条新时代教研之路；四是注意安全，注意言行，充分展示贵州教研人的良好形象；五是增进团结，相互照顾，希望全体学员要珍惜缘分、珍重情谊。左泉强调，此次学习不仅是来学习浙江先进的教研经验、教研高质量发展的有效方法，更是寻找贵州教研如何赋能基础教育高质量发展的密钥。

浙江大学在以往丰富的培训工作经验基础上，以积极创新的精神，高标准、高要求、高质量地组织本次培训。此次培训充分展示了贵州省教育科学院对全省教研队伍建设的高度重视，是强有力的教研队伍建设的贵州实践。贵州省教育科学院将继续以更高的站位、更实的举措、更开阔的视野、更有效的行动加强教研队伍的建设。我们也相信各级教研员将以此次培训为起点，不断蓄力前行、改革创新、锐意进取，以更踏实的作风，更具前瞻性的研究与实践，做好示范、引领，发出强有力的贵州教研人之声，携手共助贵州基础教育高质量发展。