为落实全省理科教研提质工作部署，遵义市按照理科教研提质工作要求，在试点校打样的基础上，统筹推进汇川区八所样本校教情诊断工作，市、区、校三级专家入校诊断。6月2日，贵州省教育科学院在院党委书记段丽英带队下，赴高坪一小、遵义五中开展实地调研、具体指导，同日在遵义十九中组织样本校校长召开了专题座谈会。

座谈会上，现场随机抽取四所学校汇报理科教研提质的前期自查工作，省级专家依次点评。段书记充分肯定本次座谈成效，认为各校能立足实际梳理问题、谋划整改。她强调推进理科教研提质工作要摒弃畏难心态，坚持小切口破题，从备课、课堂、作业等基础环节细化管理，针对具体问题溯源施策；各校要压实管理责任，依托教研力量破解教学短板，结合校情分步整改；创设平台搭建交流机会，以样本校为标杆辐射带动，循序渐进提升区域理科教学质量。

本次诊断按学校管理、课堂教学、实验教学、师生阅读、校本教研、考试评价、体育教学七个组别分工推进，专家组通过随堂听课、查阅资料、师生访谈等方式摸排实情，梳理问题整改清单。各校落地四项教研任务：一是数理化生、科学学科围绕课堂问题开展集体备课、同课异构授课、课堂教学效果检测并集中评课；二是各校开设理科实验公开课，规范实验全流程管理及操作，各学科常态化开设两项实操实验；三是开展阅读教研，研讨阅读教学开展方案；四是核查体育课时、大课间、器材配备落实情况。

本次工作从6月2日起分批启动，每日各诊断小组汇总调研情况，专家现场答疑，八所样本校结合诊断结果深挖问题根源，于6月12日前形成教情诊断报告和清单。

下一步，汇川区将依托教情诊断成果，建立“诊断—整改—督导”闭环教研机制，聚焦课堂与实验教学短板逐项整改，持续夯实理科教学根基，稳步提升全区中小学理科教学质量。