直击问题找短板  深入整改促提升

为认真落实贵州省教育科学院、黔南州教科所关于中小学理科教研提质教情诊断工作部署，推动理科教学质量提升落地见效，继试点校教情诊断后，由点扩面，全面推进教情分析诊断工作。5月12日至15日，黔南州教科所作为指导主体，联动瓮安县教研室开展瓮安县试点校以外的8所省级样本校教情诊断活动。

此次教情诊断分析活动，黔南州教科所统筹组织，瓮安县教育局同步推进，各样本校具体实施。黔南州教科所熊芳所长组织专家团队，深入各校精准指导，瓮安县教育研究室组织工作组全程参与、协同推进。各校紧扣教学管理、课堂教学、实验教学、师生阅读、校本教研、考试评价、体育教学等7个核心维度，分别组建诊断小组，对本校实施全方位、立体化教情诊断，重点开展了“一次教研活动、一节示范课、一节实验课、一节体育课、一次阅读教研、一次质量分析”等工作。各样本校以“刀刃向内，直击问题”的态度，从各个维度充分梳理和查找存在的问题和不足，分析问题归因，制定整改措施。

州县指导组听取了学校工作汇报，深入各诊断环节开展现场指导。通过查阅制度文件、研判管理运行、推门听课评课、参与集体备课、查验实验器材与台账、观摩体育教学及大课间活动、检视图书室与阅读开展情况、审阅质量分析报告等方式，与学校诊断小组深度交流、逐项把脉，精准查摆管理漏洞、课堂短板、实验薄弱、阅读不足等突出问题，现场提出改进路径与实施建议。

在州级专家精准指导下，各校诊断小组通过资料查阅、随堂听课、师生访谈、集中研讨等形式，全面梳理工作亮点，深刻查摆短板弱项，深挖问题根源，明晰整改思路，并逐一进行汇报总结。州指导专家结合汇报情况开展针对性点评与专业引领，县教研室就后续理科教研提质重点工作作出系统安排。

本次教情诊断工作，在州、县专家组的指导下，各样本校找准了问题症结、厘清了归因逻辑、明确了提升方向，为瓮安县以理科教研为抓手，全面提升教育教学质量、优化办学品质，奠定了坚实基础。