为深化“三新”背景下高中地理课程改革，推动京黔两地教研联动，交流课程改革实践经验，2026年4月28日至29日，主题为“京黔区域联合·推动课程改革”的全省2026年高中地理质量提升技术赋能下“教学评”一体化专项研修活动在贵阳市第六中学成功举办。活动通过示范课、专题分享等形式，集中展示了区域地理教研的阶段性成果。来自全省各地的高中地理教研骨干、一线教师代表近300人参与本次活动。

京黔联动，专家领航，共探课改方向

活动首日，贵州省教育科学院地理学科教研员宋强作开场致辞并简要介绍活动安排。来自北京两地教研院（所）的专家先后带来专题讲座，分别围绕新高考命题逻辑、素养导向单元教学设计两大维度，向参会教师深度解读课程改革的顶层理念与落地实践路径，为本次教研活动奠定了高位引领、专业赋能的整体基调。

同课异构，同台竞技，交流实践方法

活动次日，围绕大都市的辐射功能主题开展同课异构示范课展示，全程凸显以生为本、素养落地的教学理念。 北京授课教师立足首都发展典型案例，搭建“概念解析—案例探究—规律提炼”完整教学脉络，彰显了北京课堂严谨的教学逻辑与深层思维特质；贵阳授课教师结合成都发展实际，融入乡土教学情境与信息化教学手段，引导学生从区域视角认知理解城市辐射功能，扎实落实学科核心素养培育目标。贵州省教育科学院专家汪际、张慧对两节示范课作精准专业点评，充分肯定两节课在情境创设、问题驱动、素养落地等方面的实践探索与教学成效，并为后续课堂教学提质优化给出专业引领与指导性建议。

经验分享，成果交流，共探提质路径

专题分享环节，黔西南州赛文高级中学教师以《选择性必修2教学评一体化建设策略》为题作交流分享，为新教材教学与评价深度融合提供了可借鉴、可落地的实践路径。

微讲座环节，来自贵阳市教育科学研究所、遵义市第一中学、安顺市第一中学的三位骨干教师，分别围绕技术赋能课堂、“教学评”一体化试题探索、校本教研实践三大维度，分享了不同视角、不同层面的教学探索与实践创新成果。

最后，宋强立足全省高中地理教学提质发展思路作总结，对本次活动的整体设计、组织统筹及实施成效给予全面点评，并就各市（州）、县（区）及学校常态化开展主题教研工作提出明确工作要求与推进方向。