为深入贯彻党的二十大精神，落实《省委教育工委省教育厅2025年工作要点》及《贵州省小学数学教学质量强基行动实施方案》，发挥省级教研示范引领作用，贵州省教育科学院于5月20日至23日在黔东南州凯里市举办了贵州省小学数学教学质量提升行动2025年第二次省级专项活动——小学数学“三位一体”教学模式培育学生综合素养提升教学质量交流展示活动。

5月21日，贵州省教育科学院基础教育研究所所长张学杰、黔东南州教育局副局长李小平、凯里市教研部门负责人及承办学校代表出席开幕式，全省500余名教师现场参加活动。为了扩大受益面，活动全程直播，3万余名教师在线参加学习。活动聚焦“三位一体”教学模式、校本教研、“教-学-评”一体化等重要内容，涵盖同课异构、学术讲座、交流研讨等环节。在同课异构环节，来自贵阳、遵义、安顺、黔东南的4位教师采用“三位一体”教学模式引领学生积极探索、思考、合作、表达，充分落实学生的主体地位，培育学生综合素养。

在专题讲座环节，专家们倾囊相授前沿理念、策略与实操经验，展开多维度分享：崔永超畅谈实践新模式的感悟，蒋刘恩探讨“小先生”教学法在AI时代的价值，陈健解析模式应用路径，陈强探索问题式教研策略，辽宁教育学院李晓梅分享辽宁聚焦“教-学-评”一体化落实核心素养的成功经验，张学杰深度解读“三位一体”教学模式的核心要义和实施策略。在交流研讨环节，教师积极发言，分享了各自的收获与感受，充分肯定了活动的有效性。

此次活动的成功举办，为全省小学数学教师搭建了交流研讨的平台，为贵州小学数学教育注入新动能，推动教学质量向专业化、创新化方向迈进。下一步，省教科院将继续聚焦教学质量提升，紧盯关键环节，共同促进小学数学教育水平向着高质量发展。