保质保量助课堂  育智育德共成长

为深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上提出的“构建职普融通、产教融合的职业教育体系”内涵，适应“少而精”的中等职业教育办学定位变化，落实“五金”之金课程的高质量建设要求，聚焦课堂以提升教师教学质量和水平，2024年11月4日至8日，由贵州省教育科学院主办，遵义市教育体育局和遵义市职业技术学校承办，遵义市汇川区教育体育局协办的2024年贵州省中等职业学校幼儿保育优质课评选观摩交流活动如期举行。贵州省教育科学院职业教育与成人教育研究所负责人孙蕾、王祥熙、教研员罗骁，遵义市人民政府教育督导室副县级督学冯泽强，遵义市汇川区人民政府督学杨杰，遵义市职业技术学校校长罗小玉、纪委书记吴亚萍出席开幕式。开幕式由王祥熙主持，全省九个市（州）150余名教师参加开幕式。

智慧启航育幼苗，保育教学显真章

比赛期间，来自各市（州）的参赛教师们围绕幼儿生活照护、幼儿安全照护、幼儿早期学习支持、幼儿卫生与保健、幼儿发展心理基础等专业核心或基础课程，结合保育员岗位工作要点，基于“岗课赛证”综合育人模式，呈现了十九堂精彩纷呈的教学现场。参赛教师们以学生为中心，以课堂达成度为目标，通过创设丰富的教学情境，实施多样的教学策略，激发中职学生的学习兴趣，力求教学计划和教学目标的有效达成。

专家评委们以行业标准和岗位职责作为教学设计的根本依据，从教学内容、教学组织、语言教态、教学效果和教学特色等方面对课堂呈现情况展开深度剖析。比赛结束后，专家评委们基于课堂生成、目标达成、课岗对接、现场表现、重难点突破等方面情况，逐一与参赛教师进行细致入微的面对面交流指导。

细思课堂寻问题，深究教学促成长

课堂展示结束后，参赛教师们迅速投入到紧张而深刻的教学反思中。他们围绕自己的课堂，从优势、不足以及再教设计三个维度，对自己的学情分析、课程设计、信息化手段、突发情况处理等进行了全面而细致的剖析。参赛教师不仅认识到了本堂课中呈现出来的不足之处，也明确了今后努力的方向和目标。

思维碰撞共进步，互动研讨促提升

比赛期间，来自全省九个市（州）的观摩教师们认真学习记录，纷纷表示对于岗课赛证、教学方法、课堂反馈等有了更为直观的认识，也体验到了诸如AI、VR、希沃等信息化教学手段对课堂的有效赋能。赛后老师们积极投入集体和分组研讨中，抛出“幼儿保育专业发展”“课程思政元素融入”“课程评价方式的选择”等一系列颇具深度的问题。评委们结合自己从业背景，分别从幼儿保育行业发展需求、专业转型中的课程观和教学观、比赛教学内容的选择、如何做好教学组织与实施、学生学情分析等方面进行了经验交流分享。

专家引路明方向，共研职教启新程

11月8日，重庆市教育科学研究院职教教研员周劼作了一场题为《新时代职教教师教学能力提升路径》的专题讲座。从个人能力提升角度出发，运用教学和比赛案例的分享，帮助老师们突破个人视野局限，对标国家标准，研读幼儿保育专业简介和人才培养方案，真正成为一名“能说”“会做”“善导”的新时代职教教师。

贵州省教育科学院职成所将紧跟职业教育改革步伐，持续为中职教师搭建专业成长平台，落实“金课程”高质量建设要求，力求在更新教学观念、落实课程思政、优化教学内容、创新教学模式、转变教师角色、改进教学评价、运用信息技术等方面助力教师成长。