体育美+健康美源自落实《课程标准》

为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和《基础教育课程教学改革深化行动方案》精神，探索区域联合教研工作机制，推进东、中、西部教研均衡发展，整体提升全国教研质量，引领带动中小学教师深入理解和实施义务教育课程方案和课程标准，切实推进核心素养导向的教学改革，2024年10月22日至23日，在教育部课程教材研究所的组织下，由江苏省教育科学研究院与贵州省教育科学院共同承办的苏黔区域初中体育与健康学科联合教研活动，在华东师范大学附属贵阳学校圆满完成。来自全省九个市（州）的10余名体育与健康学科专兼职教研员和300余名体育与健康学科骨干教师参加了本次活动。教研网为活动提供公益性技术支持。

10月22日上午，主会场开幕式和培训结束后，贵州省教育科学院体育与健康教研员侯国民老师在体育与健康学科分会场进行了活动动员，并作培训要求。体育与健康分会场活动以“体育美·健康美之课程建设”为主题，活动主要以同课异构观摩课、评课议课、专题讲座等形式开展，旨在交流两省在体育教学中的优秀经验，探索新课标背景下体育与健康教育教学方法，共同研讨如何更好地在体育与健康课程实施中落实课程标准，培育学生核心素养。

专家引领  务实新课标

江苏省教育科学研究院体育与健康教研员杨浩老师以《体育与健康课程标准务实》为主题，围绕如何落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，提出六个方面策略：包括目标引领内容、明确内容分类、聚焦大单元学习、在情景中学习、明确强度要求、基于学业质量标准开展教学等，为一线老师如何落实课程标准、促进教学方式变革提供了有效指引。

沉潜教学  展苏黔风采

同课异构观摩课围绕“聚焦新课标，落实新教材，赋能新课堂”开展，来自江苏省的荣建、李勇、张晶晶，贵州省的敖文爱、陈勇、吴振兴等6位授课老师进行了不同风格的和特色的“同课异构”课堂教学和说课，授课内容是：《篮球：八年级传切配合（纵切）》《足球：八年级运球绕杆射门》《排球：八年级综合步伐移动+传球》。点评活动由侯国民老师主持，李琼、罗丹、何彬海、刘永荣、武健、刘永宝等6位来自贵州省内各市（州）、区教研员（骨干教师）作为点评专家对展示课进行了点评。点评专家一致认为：各位授课老师们，以学习目标为引领，采用生动的教学方式和独特的教学手段，展示了各自的教学风采。

启智言谈  研思汇萃

评课议课环节是本次活动的重头戏，各市（州）经充分讨论后分别选派了一名教师代表，依次上台分享学习感悟，大家各抒己见，畅所欲言。白云区谢赐刚表示：“各位专家的点评很精彩，让我受益匪浅，一直以来，我对专家点评环节特别看重，想听听专家评委对课的评价是否和我的想法契合，不同之处又是如何解释的，这样的方式可以促进我专业能力的提升。”

仁怀市何彬海老师说：“教育情深跨山海 苏黔教研共发展，教研是灵魂的唤醒，也是诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，共研共学，齐步前进，一路前行。”

研思并举  共促成长

评课议课环节结束后，侯国民老师以“学、思、悟、行”四字，为本次活动画上了圆满的句号。他建议老师积极行动起来，宣传、落实本次教研活动精髓，将各自感悟落实到工作中，扎实开展区域教研活动，引领教师深入开展“五新”学习热潮、优化大单元教学设计与实施，真正实现帮助学生学会并掌握1-2项运动技能目标，成为“体育美+健康美”时代引路人。

展望未来  携手共进

本次活动最后，教育部课程教材研究所的陶恩海老师以观察员身份作了指导性讲话，他指出，这次贵州和江苏的联合教研是区域联合引领课程教学改革的一个重要尝试，应让江苏和贵州这样区域教研的方式能够成为一个典范，将好的经验好的做法向全国进行推广，通过多种方式，引领全国各地各省级教育行政部门能够自觉地发挥各自优势，推动义务教育区域学校体育课程改革。

贵州省教育科学院将继续加强同江苏省教育科学研究院的深度合作，持续探索东西协作联合教研范式，持续加强体育与健康学科建设与交流，持续推进义务教育体育与健康课程标准的落地转化实施，为促进义务教育优质均衡发展贡献教研人的智慧和力量。