励学笃志强能力  齐心协力创优均

为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《贵州省县域义务教育优质均衡发展攻坚行动方案》精神，落实省教育厅帮扶麻江县教育工作有关安排部署，做好教育系统义务教育优质均衡发展攻坚工作，全面提升义务教育阶段各中小学教育整体水平，促进教育公平，共筑“美的教育”。近日，贵州省教育科学院“2024年麻江县义务教育优质均衡创建学校管理能力提升专项培训”在麻江县第三小学顺利开展。本次培训分为两个阶段进行。第一阶段，麻江县义务教育阶段学校校长、各执行校长、副校长、责任区督学以及教育局相关人员共120余人参与培训。第二阶段，麻江县义务教育阶段学校教科室主任、教务处主任、专兼职教研员、学科骨干共110余人参与培训。

贵州省教育科学院基教所所长张学杰出席开班仪式并对本次培训提要求，他强调在推进义务教育优质均衡的道路上，要进一步明确管理效能对义务教育优质均衡发展的重要性，它不仅关乎教育资源的合理配置，更直接影响到每一位学生的全面发展；要加强学习，通过多元学习实践渠道，不断提升自身管理能力和专业素养；要勇于创新，积极探索符合麻江县教育实际的管理新模式、新路径，助力麻江县教育教学质量的提升。

贵州师范大学历史与政治学院主任龚春芳作《深刻领会党的二十届三中全会精神深化教育综合改革》专题讲座，讲座从党的二十届三中全会的重要成果、铸牢中华民族共同体意识的实践指向等方面深入阐释了党的二十届三中全会精神，引导参会教师要全力以赴抓好全会精神的贯彻落实，为中国式现代化的贵州教育实践贡献智慧和力量。

贵阳市第十六中学校长吴学涛作题为《集团化办学模式下学校校长的思考》的讲座，讲座围绕集团化办学如何往深里走、教育集团办学的探索与思考、新课程标准颁布对集团教学带来的挑战与对策三个维度介绍了教育集团化办学经验，为麻江县开展集团化办学指明了方向，提供了参考借鉴。

贵阳市观山湖区世纪城小学党总支书记张德民从“高透、谋全、细落、创突、坚凝”五个维度作题为《学校发展规划与战略管理》的讲座，从认识学校的发展规划入手，详细介绍了观山湖区世纪城小学学校规划的思路，学校管理的方法与策略，为参会教师提供了有益借鉴。

云岩区教育局刘代兴老师从政策依据、指标解读、工作规程、督导建议等方面作《深刻领悟<工作规程>新要求 全面推进义务教育优质均衡发展县创建》的专题讲座，为参训教师详细解读了义务教育优质均衡发展督导评估体系达标各项指标等，为促进义务教育优质均衡发展指明方向。

绥阳县第三初级中学卢永圣老师从教育评价理论（活动）的发展、我国教育评价改革的探索之路、教育评价改革的原因、教育评价中常见的概念术语、用教育评价理论指导教学实践、教育评价改革下的考试改革等方面作《新形势下的教育评价改革》的专题讲座，让参训教师对新形势下的教育评价改革有了更深入的认识与思考。

贵阳市教育科学研究所石松老师的专题讲座《教研员职业道德修养与教研员专业成长——深入理解新时代教研工作的变与不变》，阐述了教研员的定义和职责，教研员的职业道德修养，教研员的三大能力——学习能力、管理能力和实践能力。她鼓励老师们要做一个学习型老师，做科研型教师，在教学过程中记录、提炼、拓展和实践，最终成为一个幸福的教师。

黔南民族师范学院陈钧教授的讲座题为《理论引导、实践创新地校本特色课程建设的理论与方法》，讲座明确指出校本课程开发的四个阶段：需要评估、确定目标、组织与实施、评价，也指明了校本课程研究的主题是理论探讨、教师发展、文化融合和素养追求。

重庆市渝北区教师进修学院院长陈治国的讲座《课程教学改革与创新》深入解析了义务教育课标理念落地路线图、新课标背景下课堂教学重心、新课程的核心概念、大单元教学如何常态化整体推进等，深化了参训教师对课程教学改革与创新的认识。

黔南州教育局高文明老师的讲座题为《教学质量监控与评估——指向优质均衡的教育评价改革思考与实践》，讲座从背景与意义、路径及方法、建设和展望等三个方面，阐述了优质均衡创建工作的重要意义，并详细讲解了教学质量评估的基本原则、一般方法，介绍了黔南州近年来的探索经验，为义务教育优质均衡创建工作提供了有益借鉴。

本次义务教育优质均衡创建学校管理能力提升专项培训经过四天的深入学习与交流研讨，从理论到案例、从路径到方法、从引领到创新、从建议到展望，明确了一线教育教学管理人员奋斗的目标，有效深化了学校管理者对义务教育优质均衡创建的认识，贵州省教育科学院也将针对义务教育优质均衡创建工作中的短板，立足实际、靶向施策，继续聚焦教育教学质量提升，坚持问题导向、强化目标导向，围绕依据分析、课堂教学、评价研究等关键环节，开展系列帮扶工作，助力麻江县义务教育优质均衡创建。