为进一步促进我省中等职业学校常规教学规范管理，深化教研教改，提高课堂教学质量，2024年3月26至29日，贵州省职业教育第一季度调研视导工作在黔南州如期进行。本次调研视导主要采取推门听课、问卷调查、查阅资料、反馈交流等形式，了解学校在教学常规、国家课程的实施以及课程标准和专业标准的落实、人才培养方案的制定与实施、课程设置等方面的情况。黔南州教科所积极配合，提供了全州13所中等职业学校基本情况，调研视导组随机抽取荔波县中等职业学校、三都县民族中等职业学校和都匀市中等职业技术学校进行调研。

深入课堂把准脉

调研组每到一所学校，就根据学校课表，随机抽选听课。随堂推门听课共30节，涵盖公共基础课和专业课，包括不同专业、不同学科、不同课型、不同年级。课后查阅老师的教案，同时针对教师课堂中涉及的教学思路、教学设计、教学方法、教学内容等方面与每一位上课教师进行交流沟通。通过随堂听课，聚焦课堂，充分发现我省中等职业学校教师在课堂教学中的亮点与不足，及时提出改进课堂教学的意见和建议，明确只有立足课堂，充分从学情出发，在课标、人才培养方案相结合的前提下对教材进行二次重构，向课堂要质量才能有效提高中等职业学校的教学质量。

查阅资料找依据

国家课程标准、专业标准、人才培养方案在职业教育中是课程设置和课堂教学等系列教学活动、教研活动的依据。调研视导组重点查看了各学校专业人才培养方案、教学管理制度、课程标准、教研活动、教案等方面的资料，边看边交流，指出学校在教学管理规范化方面存在的问题，并提出相应的改进意见，聚焦问题，促进完善常规教学管理。调研组还通过问卷星对241位老师进行了问卷调查。

反馈交流明方向

本次活动共召开了四场现场反馈会。黔南州教育局职成科，荔波县、三都县、都匀市分管职业教育的县领导、教育局分管领导到会听取调研视导反馈，各学校班子成员以及中层干部、专业部长和老师代表参加了反馈会。会上，调研视导组就调研情况进行了全面反馈，充分肯定了各校在教学常规和教研教改方面的优点和特色，明确指出了调研中发现的问题，提出了改进意见和建议。

本次调研视导工作对学校进一步规范教学常规，用教研促教学，立足课堂，深化“三教”改革，促进教师专业化发展，都具有一定的督导和指导意义，进一步为下一阶段学校教育教学的提质扩容明确了方向。