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包本琪

主要参与了《贵州省基础教育学生数据衔接与应用研究》等贵州教育发展研究重大招标课题；主持了《“螺旋上升式、循环一体化”的中小学数学建模探索与实践》教学成果奖；服务有关教育政策决策、教育项目规划建设管理等工作。

　　教育信条：做有教无类、寓教于乐、因材施教、教学相长的践行者。

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