夏日七月暖阳光  静待心育繁花开

为深入贯彻党的二十大精神，落实省人民政府办公厅关于印发《贵州省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案（2024-2026年）》的通知精神，切实提高我省心理健康教研员及中小学心理健康骨干教师专业能力素养。2024年7月2日至3日，贵州省教育科学院在贵阳市成功举办贵州省学生心理健康指导中心成立大会暨全省心理健康教研员及中小学心理健康骨干教师专业能力提升研讨活动。

全省心育共护航  华彩篇章启新航

开班典礼上，举行了贵州省学生心理健康指导中心授牌仪式。省教育厅二级巡视员谢旌，省教科院党委书记段丽英，省教科院党委委员、院长左泉出席大会，会议由段丽英主持。省教科院心理健康教研员曹薇，省教育厅体卫艺处有关负责同志，各市（州）教科院（所）、县（区、市）心理健康教研员及中小学心理健康骨干教师170余人参加了会议。

会上，谢旌就进一步做好我省学生心理健康工作，特别是当前如何抓好全省学生心理健康指导中心工作作了讲话。她指出，一是思想认识“再提高”，深刻认识心理健康教育工作的重要性。党的二十大报告明确提出，要“推进健康中国建设”，特别强调要“重视心理健康和精神卫生”。希望全体心理健康教育人员站在国家战略上思考问题，不断增强紧迫感、使命感和责任感。二是顶层设计“再优化”，健全“中心”工作体系充分发挥省级示范引领作用。要围绕“中心”定位，做好整体规划，贵州省学生心理健康指导中心办公室设在省教科院，这是厅党组的决定。它应承载全省学生心理健康教育发展的“总开关”作用。要围绕“中心”职能，发挥引领作用，从发展心理健康教育角度，结合基层学校实际需求，充分发挥好教研部门的指导研究作用。下一步，各市（州）也需要抓紧建立市、县两级学生心理健康指导中心。三是工作重点“再聚焦”，围绕“中心”工作职能有序推进各项工作开展。要规范学校心理辅导技术，充分发挥咨询服务功能；建立四级教研体系，充分发挥教研引领作用；加强课题研究实效，充分发挥科研指导作用；提升教师专业技能，充分发挥以训带培作用；掌握学生心理现状，充分发挥监测评价功能。

会上，左泉介绍了全省学生心理健康指导中心筹备建设情况和下步打算。他谈到，全省学生心理健康指导中心将以“立足基层、着眼全省、汇集资源、形成示范”为定位，探索建立家庭、学校、社区、公安、医疗卫生机构、社会组织等多部门联动的模式，充分发挥好咨询、教研、科研、培训、监测评价五大职能作用。下一步将围绕“七个聚焦”抓好工作：一是聚焦做好政策制定和研究。建立健全全省学生心理健康教育文件、规章和制度，做好全省学校心理健康教育工作规划，建立学生心理健康教育教学、咨询辅导、学术研究、管理服务等工作平台。二是聚焦学生心理健康状况动态监测评估。每年为党委、政府、教育行政部门提供学生心理健康发展状况报告及政策建议。三是聚焦全省协调和统筹。指导市、县心理健康教育工作，指导各地各级学校开展心理健康教研与科研、课堂教学、心理辅导、心理危机干预等专项工作。四是聚焦心理健康教育资源研发。推动心理学科建设，组织编写《贵州省中小学心理健康教育课程指南》《贵州省中小学心理健康教育教师指导用书》《贵州省中小学生心理健康教育读本》等专业教材。五是聚焦心理健康教研体系建设。建立省、市、县、学校四级心理健康教育教研工作体系，联合各相关部门组建心理危机干预处置团队，建立起各级心理危机干预工作体系。六是聚焦心理健康教育基础设施建设。规范学校心理辅导室建设，加强师资队伍建设规划、培训和管理，对全省心理健康教育工作开展质量监测和评估。七是聚焦全省学生心理健康教学研究。组织评选、宣传和推广各地、学校心理健康教育的优秀成果、典型经验、示范基地等，加强宣传推广应用。

川黔渝聚话心育　携手同行谱新篇

本次活动特邀成都市教育科学研究院党委委员、心理与艺体教育研究所所长、正高级教师曹璇，重庆市教育科学研究院心理健康教研员、西南大学教育博士在读李廷黎，贵阳市教育科学研究所学生发展与指导研究室副主任、省管专家、正高级教师厉飒等省内外心理健康教育专家，紧紧围绕“区域教研赋能学校心理健康教育工作的高质量发展、学校心理健康教育工作的路径与实操、市县校学生心育工作三级联动体系建设、贵州省中小学心理健康课教学指导、全省学生心理健康指导中心工作方案解读”等内容开展。通过专题学术讲座、团队建设、现场方案设计及交流分享等方式，聚焦服务全省学生心理健康指导中心的五大功能，为进一步推动《贵州省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案（2024-2026年）》的落地落实奠定了坚实的基础。

“夏日七月暖阳光，静待心育繁花开”。贵州省教育科学院将以全省学生心理健康指导中心成立为契机，凝心聚力、携手前行，努力把全省学生心理健康指导中心建设成为心理健康教育理论实践创新的重要平台、心理健康教育工作交流的重要载体、心理健康教育教师队伍能力提升的重要阵地，充分发挥好引领、指导、推动作用，不断推动全省学生心理健康教育事业高质量发展。