为深入贯彻落实省政府工作报告关于“基础教育理科强化专项行动”和全省“教育质量攻坚行动”工作部署，按照全省理科教研提质教情诊断分析暨工作推进培训活动要求，进一步推动水城区中小学理科教研提质工作走深走实。近日，六盘水市教科院联合水城区教育局，组织市、区、校三级联动，8个视导组共112人，对水城区理科教研提质样本校（市二十三中、市十九中<在4月份已完成>、玉舍二中、发耳二中、比德中学、区二小、新桥小学、箐尾小学、化乐小学）进行中小学理科教研提质暨教情诊断入校视导工作。

提前部署，精准筹备明方向

市教科院与区教育局联合召开了业务培训会，明确视导目标、核心任务、实施流程及纪律要求，详细解读学校管理、课堂教学、实验教学、师生阅读、校本教研、考试评价、体育教学等七大诊断维度标准，细化人员分工、压实工作责任，为视导工作高质量开展筑牢基础。

三级联动，规范流程强推进

本次视导严格对照省级工作提示、市区专项方案及各校操作手册执行，坚持“市区统筹、校际落实、专业引领、精准诊断”原则，组建市、区、校三级联合视导组，按标准化日程稳步推进各项工作。

诊断对接，全面摸底。视导组进驻各校召开见面会，听取理科教研提质工作汇报，七个专项诊断组同步开展资料查阅、师生访谈，全面掌握教学教研底数；召开教师动员部署会，凝聚全员参与共识。

深入课堂，常态诊断。开展全覆盖随机推门听课，聚焦理科课堂实效；观摩大课间活动，诊断体育与理科教研融合情况，细化梳理各校优势与短板。

研课磨课，专业引领。各校开展集体备课、研讨展示课及实验教学课，课后及时检测教学成效；在评课议课环节，专家以“1个亮点+2点建议”精准指导，各组汇总形成诊断报告，梳理共性问题、明确改进方向。

总结反馈，闭环收官。各校全面梳理阶段性工作成效，向视导组作整体汇报。视导组围绕七个核心维度开展精准点评与专业指导，既充分肯定各校在教学管理、教研创新等方面的实践成果，也直面问题，靶向提出针对性提质策略。以“反馈—改进—提升”的闭环管理，为区域教育教学质量提升明确方向，本次视导工作圆满落幕。

刀刃向内，靶向发力促提升

本次视导以市、区、校三级联动为抓手，坚持问题导向、目标导向和结果导向相统一。搭建起专家引领、资源共享、校际互促、协同共进的教研共同体平台。紧扣理科教研提质关键环节，开展管理、教学、教研、评价等深层次诊断。打破校际壁垒、凝聚教研合力，既强化市级专家专业引领，压实区级统筹责任，也倒逼学校落实主体责任、强化提质意识，为区域理科教研提质注入强劲动力。

下一步，水城区将以此次视导为契机，靶向发力、精准施策、久久为功，抓实问题整改闭环。并建立常态化入校视导机制，通过定期教研研讨、校际结对帮扶等方式持续深化理科教研改革，不断夯实理科教育根基，全面推动区域中小学理科教育高质量发展。