为了深入贯彻落实《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024-2026年）》，将高中学科教研基地校打造成课程教学改革、教育教学质量提升、教师专业发展、教学成果培育转化等方面的实验田、示范区和推广地，贵州省教育科学院在充分考虑学科、地域分布等因素的基础上，结合我省实际，在九个市（州）遴选建立了高中9大学科教研基地校。一年来，贵州省教育科学院系统谋划基地建设，调研督导持续加力，高位引领强推动，携手前行促建设，众行致远助发展，以高中学科教研基地校建设开创教研工作新局面。

调研督促高位推动，强化引领共谋发展。为帮助各学科基地校深化认识、找准定位、系统规划、笃行实干，贵州省教育科学院在遵义市召开全省普通高中学科教研基地校及兼职教研工作启动会，与各基地校签订了战略合作协议，引领基地校做规划、强管理、融资源、重联动，明确了工作重点和思路。为了深入推进高中学科基地校建设，领导班子成员分别赴九个市（州）高中学科教研基地校召开了高中学科教研基地校建设工作座谈会，听取了各高中学科教研基地校年度工作计划和中长期发展规划思路，深入开展交流座谈，共寻教研发展路径，共商院校合作要点，共谋基地建设举措，帮助基地校明确了内涵发展、领航市（州）、示范全省、发挥好学科质量提升辐射引领作用的定位，厘清了年度工作思路，实现了基地校建设有目标、有任务、有举措。

深耕课堂教学实验田，示范引领教师发展。为了充分发挥高中学科教研基地校在学科课堂建设、学科教师队伍建设、学科课程建设、学科教育科研、学科教学质量提升方面的示范作用，全年以基地校为载体，重点聚焦课堂、教学、评价等方面内容开展了省级学科基地校教研活动10余次，服务学科教师3000余人，推动九大高中学科教研基地校向下延伸辐射，使其成为问需于校、问需于师的重要窗口。各高中学科教研基地校积极承办本学科省级教研活动20余次，服务学科教师近万人次。每次省级教研活动，均有基地校教师参与上观摩课、示范课等，均有基地校教师参与教研活动研讨交流，持续发挥了基地校在承接推动学科教研方面的示范作用。

规范校本教研增实效，辐射引领县中发展。一年来，各高中学科教研基地校立足教学实际开展研究，在教学教研的深度融合中扎实开展校本教研，促进学科教研规范化，实现校校有课题，人人有研究，形成了浓厚的学科教育教学研究氛围。如高中数学学科教研基地校，聘请了高校基础教育专家、各级教研员、省级名师工作室主持人、省级乡村名师工作室主持人、市正高级教师工作室主持人等组成的教研专家顾问团队，深度参与指导学校学科教研。高中化学学科教研基地校落实基于“项目引领的主题式教研”，制定实施“集体备课制度”，坚持常态化教学督导，提升学科教研规范性、实效性。各基地校充分发挥自身学科优势，结合学科特点，通过送培送教、结对交流、联合教研、同频同考、资源共享等方式广泛开展县域薄弱高中帮扶活动，全年累计帮扶县域高中20余所，送课60余节，送培30余场。如高中英语学科教研基地校与乡村学校或县域普通高中加强合作，持续加大对乡村教育的支持力度，促进教育均衡发展。高中历史学科教研基地校通过在县域内四所薄弱学校设立基地校工作站，以送教入校等方式，实现基地校的教学成果和教学经验共享，举办区域历史教研活动6次，参与教师300余人次，助力了县域高中学科教学质量提升。

打造课程建设示范区，活动引领学生发展。贵州省教育科学院着力关注高中学科教研基地校在课程育人方面的示范作用，推动各高中学科教研基地校围绕立德树人根本任务，从关注学科知识转向学科育人，推进课程教学改革深入实施。如高中语文学科教研基地校积极开展基础与拓展并重的课程体系建设实践，结合学校实际，从学生发展需求出发，在三个年级开设不同的阅读课程，开展系列学科活动，打造独特的语文教学品牌。高中思想政治学科教研基地校着力构建以培养学科核心素养为主导的活动型学科课程体系，实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”，引导学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。高中生物学学科教研基地校着力资源开发与应用，立项2024年省级重点课题——“黔西南喀斯特乡土生物资源在高中生物学教学中的应用研究”。高中地理学科教研基地校结合本地区的自然和人文环境，设计实施开展高中地理研学活动（如，关岭地质公园、花江大峡谷研学等），着力发展学生学科核心素养。高中物理学科教研基地校注重引导学生关注生产生活实际和现代科技发展动态，每年5月定期组织科技节、物理社团展演等活动，以活动育人促进学生科学探究素养达成和学科志趣养成。

携手并肩行致远，齐心奋进谱华章。贵州省教育科学院将以奋斗起笔、以实干落墨，持续完善制度机制、强化过程考核评价、优化基地校管理，着力推动高中学科教研基地校切实做好全省学科教师队伍建设的示范、课程建设的示范、课堂建设的示范、命题建设的示范、教学成果培育的示范、学科课改的示范、学科质量提升的示范、学科科研建设的示范，不断探索教学与教研深度融合的新路径，以高中学科教研基地校为载体，强化省市县校四级联动，开创基础教育教研工作新局面，辐射引领全省学科教学质量提升，落实全省教育大会提出的“持续办强办优基础教育”要求，为中国式现代化的贵州教育实践贡献教研智慧和力量。