2023年10月28日至30日，由贵州省教育科学规划领导小组办公室、贵州省民族教育质量项目办公室联合组织开展的贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划基础学科（领域）质量提升（子项目Ⅲ）第五批专项课题培训研讨活动在贵阳顺利举行。培训研讨活动共分专家专题讲座和分组研讨交流指导活动，共2个环节进行。

10月28日全天和30日上午为专题讲座环节。重点围绕课题研究的全过程和关键环节，安排了7场专题讲座，培训专家不仅有大学教授、博士，还有来自一线的实践专家。贵州师范大学教授穆陟晅重点围绕课题研究中需要什么样的研究，即如何研究真问题和做真研究、如何规范研究过程及课题研究方案设计与优化等方面进行了培训。贵州财经大学教授、博士生导师蒋馨岚重点围绕开题论证概述、开题的形式、开题要做好的几项工作、开题报告的构成要素等方面进行了培训。贵阳幼儿师范高等专科学校特聘教授、贵州教育发展研究院院长王祥重点围绕教育科研的基本程序以及常用的教育研究方法，特别是围绕文献研究、行动研究、个案研究、教育叙事研究等方法进行了培训。贵州省教育科学院教授杨立昌重点围绕什么是课题研究成果及成果形式、项目关注专项课题需要形成哪些“成果”及“成果形式、项目需要专项课题开展什么样的研究样态以及如何进行文献检索等方面进行了培训。

铜仁市教科所所长、正高级教师、特级教师唐文建以“高中数学深度学习实践”为例，介绍了如何从课题研究走向教学成果的提炼。安龙县教育局教研室主任、安龙县第一中学校长助理、正高级教师、特级教师刘光书重点围绕项目县从县级层面为专项课题研究如何做好政策支持、如何构建专业支持团队以及如何让课题团队抓好落实三个方面进行了介绍。凯里市师资综合培训中心教研室主任杨梅以自己主持的专项课题为例，重点围绕专项课题的立项开题、中期报告、结题等研究环节，介绍了一些经验做法和思考。铜仁市印江县新寨小学校长、正高级教师、省级乡村名师杨通文以基于“三教”理念的小学生数学“学习体验”写画探索为例，重点介绍了如何指导学生进行学习体验的写画。通过高校博士教授的理论指导以及一线专家的现身说法指导，为专项课题开展课题研究理清了研究方向和研究思路。

10月29日全天为分组研讨交流活动。研讨交流将参加培训的专项课题按照10个学科（领域）分为语文与外语、数学与质量保障、理科综合与文化德育三个小组进行，每个小组安排2名专家进行点评指导，其中语文与外语组由贵州师范大学谢妮教授和安龙县教研室刘光书主任点评指导。数学与质量保障组由贵州师范大学杨孝斌教授和铜仁印江县新寨小学杨通文校长点评指导，理科综合与文化德育组由贵州财经大学蒋馨岚教授和铜仁市教科所唐文建所长点评指导。在分组研讨交流环节，每个小组成员围绕自己课题的研究问题、研究方案设计以及可能存在的疑难问题等进行发言，专家针对每个课题进行了逐一点评指导，并就各专项课题存在的共性问题以及需要注意的事项进行指导。通过研讨交流和专家点评指导，各专项课题交流了各自的问题和困惑，找到了问题解决办法和措施。

通过两天半的培训，为专项课题下一步研究工作理清了思路，指明了方向，培训活动取得了很好效果。