为贯彻习近平总书记关于扎实推动教育强国建设的重要论述，落实2023年全国基础教育教研工作会议精神，省教科院研制了《关于进一步加强教研工作助力我省基础教育高质量发展的意见（征求意见稿）》。为集思广益、博采众长，2023年10月26日，我院在贵阳召开征求意见会，部分院班子成员出席会议，各市（州）教科院（所）负责人、教研员代表，27个县（市、区）教研室主要负责人，部分中小学校长共计100余人参加会议，会议由黄玲副院长主持。

26日上午，段丽英书记介绍了会议背景，代表省教科院对参会的教研机构人员和中小学校长表示了感谢，希望大家积极参与、大胆献策、踊跃发言，提出最好的意见和建议。

左泉院长用详实的数据和案例为大家讲解了1+4文件编制原因和实现目标。左院长指出，1+4文件的编制是为了落实上位文件精神、做强全省各级教科院（所）、全面提高全省基础教育质量的需要，通过文件的印发和执行，实现三个目标：一是促进全省各级教科院（所）、教研室的建设，充分发挥教研的作用，助力全省基础教育高质量发展；二是通过教研工作的作用发挥，引领全省基础教育教师专业能力的全面提升；三是全面提高我省基础教育质量。

我院文件起草组专家张学杰、杨立昌、曹薇、曹志峰、刘军明聚焦贵州省基础教育教研队伍建设、教研工作常规、教研工作督导评估和教研评价工作考核等方面，分别对总文件和配套的4个文件进行了解读，进一步说明了文件起草依据、起草过程，解读了文件基本框架，并从不同角度提出充分发挥教研系统职能作用的举措和要求，探索教研工作助力我省基础教育高质量发展的路径。

26日下午，参会人员分为三个组对1+4文件进行了充分讨论，大家从市、县和学校三级层面，纷纷畅所欲言，提出了具有建设性的意见和建议。随后，三个组的代表分别对讨论情况进行了汇报。

会议最后，段丽英书记作总结讲话。她指出，今天会议得到了与会人员的高度关注、积极参与和热情讨论，大家立足现实，提出了很多有建设性的意见和建议，下一步我院将认真整理、研究，进一步修改完善文件，并提交相关部门论证。整整一天的研讨，我们与各地教研员和中小学校长进行了智慧碰撞，整个研讨过程有利于进一步理清问题、完善体系、落实行动，相信在大家的共同努力下，全省基础教育教研工作会迈上新台阶。 

这次征求意见会的召开，是在前期以调查问卷、内部座谈会等形式摸清了全省教研工作基本情况的基础上，进一步吸收集体智慧、凝聚共识，为文件的出台和落地提供了实践依据，为助力我省基础教育高质量发展贡献了智慧和力量。