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张文英

主编有《基于深度学习的高中历史教材解读及教学案例一书并已出版，在《贵州教育》《贵州师范学院学报》《中学历史教学》等杂志上发表论文多篇。主要研究中学历史教育教学、教育测量与评价等。

教育信条：为学生成长奠基，为教师发展铺路，为领导决策服务。

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