贵州省教育科学院聚焦主题、注重实效，扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，教育引导广大党员干部以更高标准、更严要求锤炼党性、提高觉悟，强化纪律、转变作风、服务基层、提高实效，以学习教育为契机，推动全院工作取得实实在在的成效。

强化纪律，严守制度规矩

坚持从政治建设入手，筑牢思想根基。上半年共召开党委会议14次、中心组学习4次、青年理论学习小组学习6次、职工大会学习7次，刀刃向内查摆整改8个方面14个问题，以查促改、以整改促提升，不断拓展学习的深度、查摆的力度，实现了党员干部“关键少数”引领，干部职工全院覆盖，确保学有质量、查有力度、改有成效，增强了纪律意识，筑牢了规矩底线，为干事创业提供了坚实的组织保障和思想保障。

转变作风，弘扬实干新风

以精文减会小切口，做好作风转变大文章。2025年4月以来，严格控制文件数量，总量同比减少近30%。以全省中小学（幼儿园）优质课评选观摩交流活动为例，以季度为单位整合多个学科研制活动文件，合并同类项，删除冗余项，大大精简了文件数量。在文风方面，精简信息，改进微信公众号和官网管理，控制发文字数，推动文风向短平实转变。优化《贵州教育科研》编审流程，改版栏目设计，促进信息平台与教育科研、学术研究的融合发展。在会议方面，突出教科院主责主业，严控参会人员范围和会议规模。

下沉一线，精准服务基层

上半年组织150余人次骨干教研员赴赤水、麻江、荔波三县，开展“优质均衡”教研提质活动8次。组织教研员深入凯里、都匀等地的义务教育薄弱学校，以及播州、德江、绥阳等县域学校开展教学视导。组织专家32人次深入黔东南州台江县、从江县开展普通高中提质帮扶活动。在实验示范校铭苑中学、铭廷小学开展服务工作6次，组织“同课异构”示范课100余节，举办专题讲座50余场。建立了教研员联系校机制，开展教研员定点联系学校，并逐步推进帮扶提质增效。

靶向发力，提高工作实效

在为基层减负的基础上创新工作模式，优化全省优质课评比、教学设计、课题答辩、成果评比等举措，靶向精准发力、强化活动成效，主动担当作为、减轻基层负担。制定《贵州省教育科学院“五育融合 德美黔行”实施方案》《贵州省中小学心理健康教育学科教学实施基本要求（试行）》等指导性文件。开展“美育浸润行动”“戏曲进校园活动”等专题活动6次，组织开发各学段学生及家长心理健康巡回宣讲课程资源包32份，首次将德育、劳动教育纳入全省优质课评选范畴。

中央八项规定精神学习教育在我院扎实推进以来，院党委带领全体干部职工，进一步强化责任担当、改进作风，发扬刀刃向内、自我革命精神，聚焦群众关切，认真查摆和整改问题，在转作风、强纪律、提质量上产生了明显推动作用，为省教科院的健康发展注入了更加蓬勃的生机和动力。